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    4．某植物体可以完成如图反应，下列有关表述正确的是（　　）
    A．若图示代表二糖水解，则可表示麦芽糖水解的过程
    B．若图示代表二肽水解，则该二肽可以由两个氨酸脱水缩合而成
    C．若图示代表二糖水解，则可表示乳糖水解的过程
    D．若图示代表二糖水解，则可表示蔗糖水解的过程

    分析 据图分析，植物体内某物质水解形成两种小分子的化合物，可代表蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，二肽水解形成两分子的氨基酸，ATP水解形成ADP和磷酸等．

    解答 解：A、1分子麦芽糖水解产生2分子葡萄糖，而图中两分子的化合物不同，A错误；
    B、若图示代表二肽水解，则该二肽可以水解成两个相同或不同的氨基酸，B错误；
    C、乳糖是动物细胞特有的二糖，C错误；
    D、1分子蔗糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查二糖、二肽等相关知识，意在考查学生的识图能力、分析和理解能力，属于中档题，解题的关键是麦芽糖水解形成的都是葡萄糖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．正常人体内环境稳态的调节中，后者随前者变化情况中与图中走势不符的是（　　）
    A．抗利尿激素--尿量
    B．HIV浓度--T细胞浓度
    C．促甲状腺激素浓度--甲状腺激素浓度
    D．胰岛素浓度--血糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了（　　）
    A．内质网B．线粒体C．高尔基体D．细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．若将①～⑥中能构成蛋白质的氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质分子，则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是（　　）
    ①　②   ③
    ④  ⑤   ⑥
    A．3、3、2B．4、3、3C．3、2、4D．2、2、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各组元素中，全是微量元素的是（　　）
    A．Fe、Mn、B、Mo、SB．Mo、Zn、Cu、B、FeC．B、Mo、Ca、Mg、ZnD．C、H、O、Ca、Mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：

    （1）该过程为细胞免疫，属于免疫系统的第三道防线．
    （2）试写出c细胞和d细胞在其他免疫中的作用：c细胞分泌淋巴因子，作用于B细胞、d细胞裂解靶细胞．
    （3）机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，便会导致自身免疫病，这类疾病常见的如A．
    A．系统性红斑狼疮　　　　　　B．镰刀型细胞贫血症
    C．猫叫综合征                D．抗维生素D佝偻病
    （4）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上激素的含量也增加，使机体出现的调节方式有神经调节和体液调节（免疫调节）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    16．根据相关实验，回答下列问题．
    （1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖，所用的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
    （2）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．其中双缩脲试剂B的量只能3～4滴，而不能过量，为什么？过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中．一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如图所示．该实验的结果能说明（　　）
    A．不同植物对无机盐离子的吸收没有差异
    B．番茄对不同无机盐离子的吸收速率不同
    C．水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
    D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．糖类和脂肪是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．淀粉、纤维素和糖元水解的产物都是葡萄糖
    B．糖类可参与细胞识别
    C．油脂可用苏丹Ⅲ试剂鉴定，呈现红黄色
    D．脂质可作为生物体的储能物质

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