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在动物体细胞克隆技术中,不一定涉及(  )
A、卵母细胞的培养
B、细胞核移植
C、早期胚胎培养
D、导入外源基因
考点:动物体细胞克隆,基因工程的原理及技术
专题:
分析:动物体细胞克隆技术:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆动物,则在动物体细胞克隆技术中,涉及到卵母细胞的培养、细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术,但不一定涉及到基因工程技术.
解答: 解:A、卵母细胞作为受体细胞,必需培养到减数第二次分裂中期,故A错误;
B、将动物的一个细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,形成重组细胞,故B错误;
C、重组细胞经过早期胚胎培养形成一个新的胚胎,最终发育为克隆动物,故C错误;
D、导入外源基因获得的动物属于转基因动物,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查动物体细胞克隆技术,意在考查考生的识记能力,属于基础题.
  试管动物 克隆动物
生殖方式 有性生殖 无性生殖
技术手段 体外受精、胚胎移植 核移植技术、胚胎移植
遗传规律 遵循 不遵循
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、胚性细胞的细胞质丰富、液泡大且核仁大
B、愈伤组织是相对没有分化的薄壁细胞组成的新生组织
C、小麦的培养细胞相对于烟草的培养细胞更容易再生出新植株,并能在多个世代中保持细胞全能性的表达
D、液体培养条件下的单细胞可依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体,最后再生出完整的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因生物与环境安全的叙述,错误的是(  )
A、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B、种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
C、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内
D、转基因生物的目的基因可能转入微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传定律的说法,正确的是(  )
A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的
B、亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
C、基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现9种基因型和4种表现型
D、基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5℃的低温下1-2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,据图分析不正确的是(  )
A、从图中可看出,脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B、赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
C、此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用、共同调节的
D、马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

请你设计实验证明过氧化氢酶具有专一性、高效性和催化性实验选用的对照条件分别是(  )
A、不同底物、无机催化剂、自然条件
B、同一底物、无机催化剂、自然条件
C、自然条件、无机催化剂、不同底物
D、自然条件、不同底物、无机催化剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某胚胎工程的流程图.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球
B、若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与
C、无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入饲养层细胞
D、②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂的叙述,符合客观事实的是(  )
A、在衣藻细胞中mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上中
B、精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子有一半不正常
C、观察动物精巢切片时,可能同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞
D、有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了检测激素对植物生命活动的影响,用六盆相同植物幼苗做实验,先测其重量,然后喷洒一定浓度的生长素.让植物在理想环境中生活四周后,再次测其重量.作为本实验的适宜对照组的应是(  )
A、用不同浓度的生长素喷洒同种植物
B、两周后,将三盆植物的生长素洗去
C、向同种植物的幼苗喷洒生长素,并置于黑暗处四周
D、种植另外六盆植物幼苗,相同条件下培养,只喷洒蒸馏水

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