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14.下列关于克隆技术的叙述,错误的是(  )
A.用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶
B.植物组织培养的整个过程中,都有细胞分裂和分化
C.动物细胞培养10代以内的细胞通常保持正常的核型
D.动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点

分析 1、植物组织培养的具体过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、动物细胞培养:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.

解答 解:A、用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶,植物体细胞杂交过程需要用纤维素酶,A正确;
B、植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程,其中脱分化过程中没有细胞分化,B错误;
C、动物细胞培养10代以内的细胞通常保持正常的核型,C正确;
D、动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点,D正确.
故选:A.

点评 本题考查植物组织培养、动物细胞培养等知识,要求考生识记植物组织培养的具体过程;识记动物细胞培养的过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1是某草地生态系统食物网的主要部分,请回答下列问题:

(1)该生态系统的主要成分是草,杂食性小鸟与蛇的种间关系是捕食与竞争.
(2)研究人员对草地上的蜗牛种群密度进行调查时,关键要做到随机取样.
(3)“野火烧不尽,春风吹又生”,这句诗反映草原被野火燃烧后能恢复原样,这是因为生态系统具有恢复力稳定性.草变绿作为一种物理信息传递给野兔,野兔的数量也会发生变化,说明信息传递具有调节种间关系,维持生态系统的稳定性作用.
(4)图2表示该生态系统能量流动简图,A、B、C、D分别表示生态系统的4种生物成分.图中A和B(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列化合物含有的元素种类一定相同的是(  )
A.肝糖原和脂肪B.血红蛋白和胰岛素
C.核苷酸和核糖D.胰岛素和性激素

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2.图示一个能够自我维持稳态的生态系统所需的条件,则X最可能代表(  )
A.生物因素B.共生关系C.能量流动D.物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.若对离体的心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对钙离子的吸收量明显减少,而对钾离子、葡萄糖的吸收则不受影响.这种毒素的作用是(  )
A.抑制呼吸酶的活性B.抑制钙离子载体的活动
C.改变了细胞膜的结构D.改变了细胞膜两侧的钙离子浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.向5支试管分别加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液,进行如下实验(土豆含有过氧化氢酶),据此判断,下列说法正确的是(  )
试管编号12345
加人物质1mL唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀盐酸
实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡少量气泡
A.能说明酶具有专一性的是1号试管和3号试管的实验
B.能说明酶具有高效性的是3号试管和4号试管的实验
C.2号和5号试管的实验说明生物催化剂和化学催化剂具有同等的催化效率
D.5号试管的实验说明酶的催化效率不受溶液酸碱度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在细胞周期中,要辨认染色体的形态和数目,应选择(  )
A.间期B.前期C.中期D.后期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随着时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )
A.甲、乙两种群可能为竞争关系,竞争强度弱→强→弱
B.t2~t3时间段内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
C.tl~t2时间段内甲、乙种群都呈“J”型增长
D.t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.表是退耕还林后,某生态系统在20年内群落自然演替所经历的:一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中优势植物物种的种群密度变化情况(单位:株/平方米).
 第1年第5年第10年第15年第20年
物种a510200
物种b12533
物种c01386
下列分析合理的是(  )
A.第1~20年,该生态系统中物种的丰富程度先升高再逐渐降低
B.第1~10年,物种b逐渐成为优势物种,主要与其生长高度有关
C.第1~5年,物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型
D.第10~15年,物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关

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