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【题目】下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是

A. 图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少

B. 该图中的C所具有的能量为B的10%~20%

C. 该图中的A表示流经该生态系统的总能量

D. 图中所示四个营养级能量的关系为A≥B+C+D

【答案】D

【解析】据图判断图中A为生产者B、C、D为消费者能量流动是逐级递减的所以图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少A正确相邻两个营养级之间能量传递的效率是10%~20%,所以图中C所具有的能量为B的10%~20%,B正确已知A为生产者生态系统中生产者通过光合作用所固定的太阳能的总量是流经生态系统的总能量C正确每个营养级同化的能量有3个去向流入下一营养级(最后一个营养级除外)、被分解者分解和自身呼吸作用消耗所以图中A具有的能量应该大于B、C、D的能量之和A〉B+C+D,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解.请据图回答:
(1)步骤①用到的生物工程技术是
(2)细胞③是囊胚的中分离得到的,在功能上具有 , 对该细胞进行定向诱导分化,通常需要加入 , 例如牛磺酸等.
(3)步骤④常用的方法是 , 这一步骤的操作对象如果是植物细胞,我国科学家独创的一种方法是
(4)上述治疗方法在基因工程的水平上可以称为 , 基因治疗,也可以称为“治疗性克隆”,我国政府对此的态度是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:

(1)上图是_______细胞模式图,属于_______生物(原核/真核),判断的理由是_____________________________________

(2)该细胞与植物细胞共有的结构中,成分差别最大的结构是_________;后者中该结构的成分主要是______________________

(3)该细胞的遗传物质主要储存于_______中,该细胞中的核酸有_____类,核苷酸有_____种,核苷酸彻底水解后得到的物质有______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞中的核酸有( )

A. 2种 B. 4种 C. 5种 D. 8 种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在基因工程中使用的限制性核酸内切酶,其作用是

A、将目的基因从染色体上切割下来 B、识别并切割特定的DNA核苷酸序列

C、将目的基因一运载体结合 D、将目的基因导入受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。这个事实说明(  )

A. 生命活动必须依靠信息的传递

B. 信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

C. 所有生物都有信息传递

D. 信息传递具有普遍性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于液泡的叙述,错误的是( )

A. 液泡主要存在于植物细胞中

B. 萎蔫细胞是液泡失水造成的

C. 液泡内细胞液的多少不影响细胞的形态

D. 花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.在此美丽盛景中,蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后,即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应;若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应.该现象能很好地说明细胞膜( )

A. 主要由脂质和蛋白质组成

B. 可将细胞与外界环境分隔开

C. 控制物质出入细胞的作用是相对的

D. 进行细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种物质能直接从人体的内环境中提取(  )

A. 果胶酶 B. 蔗糖 C. 血红蛋白 D. 激素

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