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    20．有凹面的西瓜切开后，可见凹面和种子发育不良，这种现象的解释是（　　）
    A．种子发育需要果实提供营养B．发育不良的种子合成的生长素少
    C．凹面为背光面，光合作用弱D．光照影响了生长素的分布

    分析 果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果实里面发育着的种子，在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育其原因可解释为：发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育．

    解答 解：A、种子发育过程中需要的营养物质不是由果实提供的，A错误；
    B、发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实，由于某些部位的种子发育不良，产生的生长素少，因此该处的果实因为缺少生长素而发育不好导致凹陷，B正确；
    C、凹侧种子发育不良，缺乏生长素，导致凹侧果实不能正常发育，与光合作用无直接关系，C错误；
    D、西瓜凹陷一侧的种子发育不良与光照使生长素分布不均匀无关，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是生长素的产生部位和作用，生长素类似物在获得无子果实中的应用，本题主要考查学生运用生长素知识解释生产、生活中现象的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列对甲、乙两个与DNA分子相关的图形的分析不正确的是（　　）
    A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的$\frac{1}{4}$，图中$\frac{A+T}{G+C}$比例可体现DNA的特异性
    B．甲图中DNA聚合酶催化形成的化学键与①部位的相同，解旋酶作用于③部位
    C．乙图中有8种核甘酸，转录方向为从右向左
    D．乙图中所示的生理过程为转录和翻译，在人体细胞中可同时进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．普通番茄细胞中有多聚半乳糖醛酸酶基因（PG基因），可产生多聚半乳糖醛酸酶（PG），该酶能破坏细胞壁．番茄果实细胞中，PG合成显著增加，使番茄软化，不耐贮藏．科学家们利用基因工程技术在普通番茄中转入PG基因的反义基因抑制PG基因的表达，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种，过程如图．

    （1）过程①表示转录过程，发生在番茄细胞的细胞核中，过程②所需要的原料是四种核糖核苷酸．
    （2）过程③形成重组质粒需要的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶，Ti质粒上必须含有标记基因，以便检测农杆菌细胞中是否导入了含反义基因的重组质粒．
    （3）过程⑥中运用的技术手段是植物组织培养技术．其中，愈伤组织要经过再分化过程最终形成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加生长素和细胞分裂素．
    （4）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与普通番茄的PG基因转录的mRNA互补结合，直接阻碍了PG合成时的翻译过程，抑制PG基因的正常表达．最终使番茄番茄获得抗软化的性状．若番茄果实的保质期延长，则可确定转基因番茄培育成功．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于探究果胶酶最适用量的实验，叙述错误的是（　　）
    A．先配制不同浓度的果胶酶溶液，再向各组中加入等量的该溶液
    B．调节pH，使各组中的pH相同而且处于适宜状态
    C．用玻璃棒搅拌加酶的果泥，搅拌时间可以不同
    D．可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶最适用量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．原产于南美洲的水蕴草是多年生的草本沉水植物，在亚洲地区繁殖已经成为池塘中常见的野草．如图丙表示该植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光强度与光合速率的关系．请回答：
    （1）图丙中光反应发生在[a]类囊体薄膜中
    （2）如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内放出的气泡数量增加．（填“增加”、“减少”或“不变”）
    （3）水蕴草的叶肉细胞处于图丙状态时，对应图丁曲线中B点以后．
    （4）图丁中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度．
    （5）将水蕴草放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00
    黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
    ①在昼夜不停的光照下，该植物生长的最适宜温度是25℃，在35℃时，该植物每小时实际光合作用速率是6.5mg/h．（用CO2吸收量表示）
    ②每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度保持在30℃的条件下，该植物能（填“能”或“不能”）生长．
    （6）如图戊为探究植物光合作用速率的装置．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，水滴位置在X．恒温30分钟后，将针筒容量调至0.6mL，水滴位置恢复到X．若以氧气释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是0.8mL/h，该数值比实际的光合作用速率低，原因是植物同时进行细胞呼吸，消耗了氧气．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．听觉形成的正确途径是（　　）
    A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑皮层听觉中枢
    B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢
    C．声波→鼓膜→听神经→大脑皮层→听觉中枢→听觉感受器
    D．声波→鼓膜→听觉感受器→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢

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    12．减数分裂过程中联会是指（　　）
    A．姐妹染色单体配对的现象B．每条染色体都含有两条染色单体
    C．四条染色单体构成四分体D．同源染色体两两配对的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．镰刀型细胞贫血症是由常染色体上的隐性基因引起的，患者在幼年时期夭折．现在A、B两地区进行调查，其中B地区流行疟疾．两地区人群中各种基因型的比例如图所示
    回答下列问题：

    （1）在A地区人群中A的基因频率为96.5%，a的基因频率为3.5%；B地区人群中A的基因频率为50.5%，a的基因频率为49.5%．
    （2）若干年后再进行调查，A地区人群中A的基因频率将上升，B地区人群中AA的频率将下降．
    （3）如果在B地区消灭疟疾，若干年后再进行调查，AA的频率将会上升．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．核酸、DNA、RNA的碱基种类分别是5、4、4．

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