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现在许多学者认为,生物进化的基本单位是(  )
A、种群
B、生物个体
C、同种生物的全部个体
D、生活在一起的全部生物
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,A正确;BCD错误.
故选:A.
点评:本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离;研究物种的迁徙规律,应该以种群为单位,而不是以个体为单位.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:
取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄,并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间.
(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是
 
细胞分裂,在将要
 
的器官和组织中含量较多.
(2)实验中需剪去幼苗叶片,是因为
 

(3)实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的
 
溶液,B处滴加的溶液是
 
,滴加的量要
 

(4)实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落.但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落.这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用
 
(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用.
(5)植物的生长和发育过程中形成了不同的组织细胞,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述,错误的是(  )
A、下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B、甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性
C、垂体分泌的生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育
D、性激素可促进性器官的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析正确的是(  )
A、①②⑥⑦过程会在同一细胞中发生
B、基因1和基因2不可能出现在同一细胞中
C、③④反映了基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D、人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在哺乳动物睾丸中发现某些细胞中的染色体数目与精原细胞相同,染色体数与DNA分子数之比为1:1.这些细胞可能是(  )
A、初级精母细胞B、次级精母细胞
C、精细胞D、精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的说法,正确的是(  )
A、植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程
B、胡萝卜的愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化
C、在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶
D、动物细胞培养的原理与植物组织培养的原理是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B、良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
C、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D、细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内虽然有原癌基因,但多数人不患癌症,而只有少数人患癌症,其原因是(  )
A、抑癌基因突变后可以阻止细胞不正常的增殖
B、有抑癌基因的存在,原癌基因始终不会发生突变
C、癌细胞的形成,是多个相关基因突变后累积的结果
D、日常生活中,人们只要有良好的生活习惯,就不容易接触到致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法,目的是破坏该害虫种群的(  )
A、密度B、性别比例
C、年龄组成D、个体数量

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同步练习册答案