A、种群 |
B、生物个体 |
C、同种生物的全部个体 |
D、生活在一起的全部生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 |
B、甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性 |
C、垂体分泌的生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 |
D、性激素可促进性器官的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥⑦过程会在同一细胞中发生 |
B、基因1和基因2不可能出现在同一细胞中 |
C、③④反映了基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
D、人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级精母细胞 | B、次级精母细胞 |
C、精细胞 | D、精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程 |
B、胡萝卜的愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化 |
C、在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶 |
D、动物细胞培养的原理与植物组织培养的原理是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 |
B、良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老 |
C、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 |
D、细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑癌基因突变后可以阻止细胞不正常的增殖 |
B、有抑癌基因的存在,原癌基因始终不会发生突变 |
C、癌细胞的形成,是多个相关基因突变后累积的结果 |
D、日常生活中,人们只要有良好的生活习惯,就不容易接触到致癌因子 |
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