分析 1、灭菌指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞.常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次:高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法.
2、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、胡萝卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,常用萃取法提取胡萝卜素.
解答 (1)①对培养皿通常采用干热灭菌法.
②在对酵母菌进行扩大培养时,使用液体培养基,且培养过程中要不断进行振动或者搅拌,目的是保证氧气供应充足.
③固定化酵母细胞常采用包埋法,若要使这些酵母反复利用,实验过程中一定要注意无菌操作.
④鉴定酒精,可在酸性条件下用重铬酸钾溶液检验,如果出现灰绿色,说明产生了酒精.
(2)酵母菌是兼性厌氧微生物,在米饭中间挖一个洞的目的是增加的氧气含量,以有利于开始时酵母菌数量的增加.
(3)通过筛选获得产胡萝卜素的酵母菌R生产胡萝卜素,其大致过程是:培养酵母菌R,进行菌体裂解、离心、沉淀,用萃取法提取、过滤、浓缩,最后用纸层析法鉴定胡萝卜素.在鉴定过程中,需要用胡萝卜素标准品作为(实验)对照.
故答案为:
(1)干热
(2)包埋 无菌操作
(3)重铬酸钾
(4)萃取 纸层析 (实验)对照
点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的实验室培养和分离、固定化酵母细胞等知识,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理;识记无菌技术;识记固定化技术,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•济南校级期末)与高等植物相比,硝化细菌具有的特点是( )
①无线粒体 ②无叶绿体 ③有核糖体
④有细胞膜 ⑤有细胞壁 ⑥无核膜.
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②③⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌体内转化实验,证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是主要的遗传物质 | |
C. | 烟草花叶病毒的感染和重建实验,证明了RNA是病毒的主要遗传物质 | |
D. | 证明核酸是遗传物质的关键是将核酸与蛋白质分开研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境分隔开的功能 | B. | 控制物质进出细胞的功能 | ||
C. | 进行细胞间信息交流的功能 | D. | 细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
B. | F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 | |
D. | F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
枝条序号 | A (500mg/L) | B (1000mg/L) | C (1500mg/L) | CK (0mg/L) | ||||
花芽数∥个 | 开花数∥个 | 花芽数∥个 | 开花数∥个 | 花芽数∥个 | 开花数∥个 | 花芽数∥个 | 开花数∥个 | |
1 | 80 | 20 | 72 | 4 | 63 | 14 | 104 | 11 |
2 | 62 | 9 | 37 | 9 | 87 | 35 | 59 | 0 |
3 | 42 | 3 | 134 | 26 | 120 | 37 | 45 | 2 |
4 | 65 | 17 | 35 | 6 | 34 | 7 | 45 | 6 |
5 | 68 | 7 | 25 | 4 | 49 | 11 | 54 | 9 |
6 | 123 | 27 | 58 | 8 | 32 | 4 | 67 | 0 |
7 | 49 | 8 | 15 | 1 | 95 | 22 | 67 | 0 |
8 | 74 | 18 | 56 | 7 | 110 | 28 | 82 | 2 |
9 | 57 | 9 | 61 | 0 | 118 | 25 | 51 | 5 |
10 | 33 | 1 | 113 | 32 | 84 | 32 | 77 | 7 |
合 计 | 653 | 127 | 606 | 108 | 792 | 236 | 651 | 46 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
B. | 激素产生后一般作用于其它细胞 | |
C. | 激素的作用与神经系统的作用密切联系 | |
D. | 能产生酶的细胞不-定能产生激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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