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7.酵母菌是一种单细胞的兼性厌氧真菌,被广泛应用于生产、生活实际中.下面是有关酵母菌的一些问题,请分析回答:
(1)为了进行果酒的发酵生产,通常先分离纯化酵母菌,然后扩大培养、固定化酵母细胞,最后才接种、发酵.
①在分离纯化酵母菌时,需要进行无菌操作,其中对培养皿通常采用干热灭菌.
②在扩大培养时,使用液体(“固体或液体”)培养基培养过程中,并要不断进行振动或者搅拌,目的是保证氧气供应充足.
③固定化酵母细胞常采用包埋法,若要使这些酵母反复利用,实验过程中一定要注意无菌操作.
④用果汁发酵后检测是否有酒精产生,可以在酸性条件下用重铬酸钾检验,如果出现灰绿色,说明产生了酒精.
(2)在家庭酿制米酒的过程中,需要在混匀酒药的米饭中间挖一个洞,目的是增加氧气含量,以利于酵母菌繁殖.
(3)通过筛选获得产胡萝卜素的酵母菌R生产胡萝卜素,其大致过程是:培养酵母菌R,进行菌体裂解、离心、沉淀,用萃取法提取、过滤、浓缩,最后用纸层析法鉴定胡萝卜素.在鉴定过程中,需要用胡萝卜素标准品作为(实验)对照.

分析 1、灭菌指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞.常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次:高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法.
2、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、胡萝卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,常用萃取法提取胡萝卜素.

解答 (1)①对培养皿通常采用干热灭菌法.
②在对酵母菌进行扩大培养时,使用液体培养基,且培养过程中要不断进行振动或者搅拌,目的是保证氧气供应充足.
③固定化酵母细胞常采用包埋法,若要使这些酵母反复利用,实验过程中一定要注意无菌操作.
④鉴定酒精,可在酸性条件下用重铬酸钾溶液检验,如果出现灰绿色,说明产生了酒精.
(2)酵母菌是兼性厌氧微生物,在米饭中间挖一个洞的目的是增加的氧气含量,以有利于开始时酵母菌数量的增加.
(3)通过筛选获得产胡萝卜素的酵母菌R生产胡萝卜素,其大致过程是:培养酵母菌R,进行菌体裂解、离心、沉淀,用萃取法提取、过滤、浓缩,最后用纸层析法鉴定胡萝卜素.在鉴定过程中,需要用胡萝卜素标准品作为(实验)对照.
故答案为:
(1)干热
(2)包埋     无菌操作
(3)重铬酸钾
(4)萃取     纸层析     (实验)对照

点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的实验室培养和分离、固定化酵母细胞等知识,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理;识记无菌技术;识记固定化技术,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•济南校级期末)与高等植物相比,硝化细菌具有的特点是( )

①无线粒体 ②无叶绿体 ③有核糖体

④有细胞膜 ⑤有细胞壁 ⑥无核膜.

A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关核酸是遗传物质的证据实验的叙述,正确的是(  )
A.肺炎双球菌体内转化实验,证明了DNA是遗传物质
B.噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是主要的遗传物质
C.烟草花叶病毒的感染和重建实验,证明了RNA是病毒的主要遗传物质
D.证明核酸是遗传物质的关键是将核酸与蛋白质分开研究

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低重金属离子对水的污染.这是试图模拟细胞膜的(  )
A.将细胞与外界环境分隔开的功能B.控制物质进出细胞的功能
C.进行细胞间信息交流的功能D.细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2.下列表述正确的是(  )
A.F1产生4个配子,比例为1:1:1:1
B.F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合
D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答有关植物生长发育调节的问题.
(1)对植物的生长、细胞分裂和分化有促进作用的激素除了赤霉素之外还有生长素、细胞分裂素.
连翘在医学上是一种传统用药之药材.某高校研究人员开展了“赤霉素对连翘花期调控的影响研究”实验研究.实验观察记录统计的结果如下表.
表1 不同浓度赤霉素处理连翘枝条开花情况统计
枝条序号A (500mg/L)B (1000mg/L)C (1500mg/L)CK (0mg/L)
花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个
18020724631410411
26293798735590
34231342612037452
46517356347456
56872544911549
612327588324670
74981519522670
8741856711028822
957961011825515
10331113328432777
合 计65312760610879223665146
注:处理A、B、C、CK掉落花数分别为8、11、21、4个,开花率分别为19%、18%、30%、7%.
(2)根据表1分析每组选取了连翘一年生枝条10支.实验材料开始培养之前和在实验过程中分别要做的数据统计工作分别是观察记录每组每个枝条上的花芽数、每天观察记录每组每个枝条上的开花数.
(3)请在图1中画出根据表1得到的“不同浓度赤霉素对连翘枝条开花数的影响”柱状图(要求图中同时呈现花芽数和开花数的关系).

图2是根据表1得到的“不同浓度赤霉素对连翘枝条开花率的影响”的数据分析.(备注:若处理组与对照组差值>10%表示作用效果显著;若处理组与对照组差值>20%,表示作用效果较显著;若处理组与对照组差值>30%表示作用效果极显著)
(4)根据表1和图2比较分析“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三种浓度的赤霉素对连翘枝条的开花率的作用效果.①“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三种赤霉素浓度处理的开花率分别是19%、18%、30%,与CK组7%的开花率比较,差异都>10%,因而都能促进(提高)连翘枝条开花率,②1500mg/L的赤霉素浓度与CK组差值>20%,作用效果较500mg/L、1000mg/L的更显著.③1000mg/L的赤霉素浓度与500mg/L赤霉素浓度的作用效果差异不显著..
(5)图3表示四组实验处理下连翘枝条开花时段和开花数目统计情况.以下对相关分析正确的有CDE(多选).
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次代表1500mg/L、1000mg/L、500mg/L、清水对连翘枝条开花的作用效果.
B.赤霉素对连翘花期调控具有一定的促进作用且1500mg/L是最适赤霉素浓度.
C.12月17和18日是所有连翘开花盛期.
D.实验误差或所选取的枝条差异可能是导致曲线III比曲线II的作用效果低的原因.
E.500mg/L、1000mg/L、1500mg/L的赤霉素都能促进连翘枝条提早开花.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.关于酶和激素的叙述,正确的是(  )
A.能产生激素的细胞不一定能产生酶
B.激素产生后一般作用于其它细胞
C.激素的作用与神经系统的作用密切联系
D.能产生酶的细胞不-定能产生激素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图4-24为细胞分裂某一时期的示意图.据图回答:
(1)此细胞处于MI前期分裂时期,细胞的名称为初级性原细胞.此时有四分体2个.
(2)细胞中含有2个染色体组,
(3)此细胞全部染色体中有DNA分子8个.
(4)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体0对.子细胞染色体目组合为1.3、2.4或1.4、2.3.
(5)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为2,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.目的基因与运载体结合所需的条件有(  )
①同一种限制酶  ②具有抗性基因的质粒  ③RNA聚合酶 
④目的基因      ⑤DNA连接酶        ⑥四种脱氧核苷酸.
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②④⑤

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