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    下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（　　）
    A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型
    B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1
    C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交
    D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
    考点：测交方法检验F1的基因型,对分离现象的解释和验证
    专题：
    分析：若以A、a这一对等位基因为例，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa．基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离．鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．
    解答： 解：A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型，A错误；
    B、最能说明基因分离定律实质的是F1产生两种比例相等的配子，B错误；
    C、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确；
    D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查对分离现象的解释和验证、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、孟德尔的解释、验证方法及结论，理解测交法的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物受伤时，一种由18种氨基酸组成的多肽--系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖．下列关于系统素的描述正确的是（　　）
    A、系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
    B、系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系
    C、系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
    D、系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化是基因选择性表达的结果
    B、衰老细胞具有细胞核增大、自由水减少，细胞内所有的酶活性降低等特点
    C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用
    D、癌症可以是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用15N标记某种碱基，让其进入分裂旺盛的细胞中，15N起初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质中并与核糖体靠拢．一般地说，被标记的碱基不可能是（　　）
    A、腺嘌呤B、鸟嘌呤
    C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸作用的产物有（　　）
    A、CO2
    B、乳酸
    C、酒精
    D、H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物吸收矿质元素受内外因素影响的叙述，正确的是（　　）
    A、呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收
    B、在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的升高而增加
    C、随着水分吸收的增加，矿质元素的吸收量也随着增加
    D、在同一块农田，不同农作物的根一定吸收相同的矿质元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的表述，哪一项是错误的（　　）
    A、能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
    B、先进行物质循环，后发生能量流动
    C、能量流动和物质循环、二者相互依存
    D、生态系统中的能量会以热能形式散失到环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    四分体时期常会发生交叉互换，下列哪个图可正确表示交叉互换？（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学学完《元素及其化合物》后，还从网上了解糖类的其他生理功能．科学家观察发现，有一种俗称“熊虫“的动物，若进入“隐生状态“（这时它的代谢几率几乎可降至0），能耐受零下271℃的冰冻数小时，据研究，熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的双糖．
    根据上述资料，有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤”．
    请设计一实验方案，用于探究题中假设的真实性．（操作时只要定性即可）
    （1）设计实验的目的是：
     
    ．
    （2）为了确保实验的科学性和准确性，用于实验的材料，从化学组成来看，应该
     
    ，从生理功能来看，应该
     
    ．该实验需要大量的实验材料，可以将取自同一动物个体的组织或器官经过
     
    技术获得．
    （3）简述实验操作：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    （4）写出实验的预期结果及相应结论
     
    ．

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