分析 图甲细胞中,左边双层膜的细胞器是叶绿体,右边双层膜的细胞器是线粒体.其中,a、c、f表示氧气,b、d、e表示CO2.
图乙中,A点光照强度为0,只进行呼吸作用,B点呼吸作用强度大于光合作用强度,C点为光的补偿点,呼吸作用强度等于光合作用强度,D点为光的饱和点,为达到最大光合作用强度的最小光照强度.
解答 解:(1)甲图的c、d分别表示O2和CO2.c不可以直接表示葡萄糖的去向,原因是葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸,再进入线粒体继续分解.
(2)若甲图中只进行c、d过程,说明光合作用强度等于呼吸作用强度,则对应乙图中的C点.
(3)若光照强度处于图乙的C点呼吸作用强度等于光合作用强度时,光反应阶段产生ATP,暗反应消耗ATP,故叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体薄膜移动到叶绿体基质.
(4)乙图A点时没有光照,只能进行呼吸作用,呼吸速率为1.5,光合作用速率是0;D点时的净光合作用速率是6.0,呼吸速率为1.5,根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率,真光合作用速率=6.0+1.5=7.5.
(5)乙图D点时,为光的饱和点,此时限制光合作用速率提高的主要因素有二氧化碳浓度、温度.
故答案为:
(1)O2 CO2 不可以
(2)C
(3)线粒体和叶绿体 类囊体薄膜 叶绿体基质
(4)0 7.5
(5)不是
点评 本题以图形为载体,着重考查了环境因素影响光合作用和呼吸作用的相关知识,解题的关键是学会分析曲线图和细胞图,要求考生具有较强的识图能力、分析能力以及计算能力.真光合速率=净光合速率+呼吸速率.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶能够为化学反应提供活化能 | |
B. | 酶直接作为反应物促进化学反应的进行 | |
C. | 酶能明显降低化学反应的活化能 | |
D. | 酶的催化能力和无机催化剂相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 | |
B. | 生物膜的功能主要是由膜上的蛋白质决定的 | |
C. | 有氧呼吸及光合作用中生成ATP的过程均在膜上进行 | |
D. | 核糖体、内质网、高尔基体的膜全部都参与蛋白质的合成与运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
把蚕豆叶表皮浸在质量分数为7%的尿素溶液中,开始表皮细胞发生了质壁分离,然后又自动复原,发生自动复原的原因是
A.原生质层受破坏 B.尿素分子进入细胞
C.细胞壁破坏 D.尿素溶液浓度低于细胞液浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Indy基因变异后,果蝇体内细胞将不再衰老 | |
B. | 对Indy基因进行诱变,一定可以使果蝇寿命明显延长 | |
C. | Indy基因的正常表达能限制果蝇细胞级别的能量吸收 | |
D. | 人类有可能研制出一种既能延长寿命又能控制体重的药物 |
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