【题目】将含14N-DNA的酵母菌转移到15NH4C1培养液中,培养24 h后提取子代酵母菌的DNA。将DNA热变性处理(解开双螺旋,变成单链),然后进行密度梯度离心,管中出现两种条带,且分别对应两个峰,如图所示。请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞中进行DNA复制的场所有__________,复制方式为_________________。在DNA复制过程中,___________为复制提供了精确的模板,通过___________,保证了复制能够准确地进行。
(2)根据图中信息可知酵母菌的细胞周期为___________h。根据条带的数目和位置___________(填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
【答案】 细胞核和线粒体 半保留复制 DNA分子独特的双螺旋结构 碱基互补配对 8 不能
【解析】试题分析:根据题意分析,将含14N-DNA的酵母菌转移到15NH4C1培养液中,培养n代后,含14N的DNA链占全部DNA链的比例=2/2n+1=1/2n。据图分析,14N条带的相对含量为1,15N条带的相对含量为7,说明14N条带占总数的1/8,则1/2n=1/8,计算得n=3,即DNA复制了3次,则酵母菌的细胞周期=24÷3=8h。
(1)酵母菌是真核生物,细胞中含有DNA的场所有细胞核和线粒体,因此其细胞中可以进行DNA复制的场所有细胞核和线粒体。从结果看,DNA分子的复制具有半保留复制的特点。在DNA复制过程中,DNA分子规则的双螺旋结构能够为复制提供精确的模板,它的碱基互补配对原则保证了复制能准确无误的进行。
(2)根据以上分析已知,酵母菌的细胞周期为8h;无论是全保留复制,还是半保留复制,复制相同次数以后两种条带所占的比例是相同的,因此不能根据条带的数目和位置判断DNA的复制方式。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是医院验血报告单的部分截图,下列分析合理的是( )
注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平.
A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者
B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌
D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为 HH 的个体早期死亡。 一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是
A. 首先经超排卵处理后进行体外受精
B. 从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
C. 根据检测结果筛选基因型为 hh 的胚胎
D. 将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,分别将灵敏电流计按图连接(甲图为神经纤维,乙图含有突触结构,甲、乙图中ab长度相同),以下相关描述正确的是( )
A.静息时,神经纤维膜内外的电位状况是外正内负,是K+主动运输到膜外的结果
B.甲、乙两图a处给予相同适宜刺激后,电流计同时发生偏转
C.甲、乙两图此时电流计测到神经纤维膜的静息电位显示为正值
D.乙图中神经冲动由a→b的过程中,发生了电信号→化学信号→电信号的转化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关“探究2,4-D 对插枝生根的作用”的实验,分析正确的是
A. 枝条可保留少量叶和芽
B. 实验不需要设置空白对照
C. 枝条应取自不同的植株
D. 2,4-D 是植物体内与生长素作用相似的一种有机物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示分泌蛋白的合成、加工和分泌过程.物质X为小分子物质,a、b、c、d表示细胞器.请回答相关问题:
(1)不同的物质X在结构上的区别为;物质X与核酸共有的组成元素是;物质X进入细胞的方式与分泌蛋白出细胞的方式进行比较,相同点是 .
(2)从细胞器的组成成分﹣﹣蛋白质、脂质、核酸的角度分析,a、b、c、d共有的成分是;b、c不含有而a、d含有的成分是 .
(3)图中参与构成生物膜系统的细胞器有(填图中字母);研究图示生理过程一般采用的方法是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )
A.一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养
B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功
C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可
D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】据调查研究,某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如下图所示。
现有两种纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1;F1自交后,产生的F2中三种表现型及比例是:只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成=9∶3∶4。请回答下列问题。
(1)请推断这两种植物的基因型: ________________________________。
(2)能正确表示F1中两对基因位置的是图_______________________________________。
(3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占________。
(4)F1与基因型为________的植株杂交,后代植株中能合成两种药物的比例最高,其比例为________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com