1905年,E. B. Winlson发现,果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体。1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同)
实验一:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如下图所示:
实验二:将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。
请分析实验,回答以下各小题:
(1)从实验一的结果可以看出,显性性状是 。
(2)在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参与E. B. Winlson的发现,替摩尔根提出合理的假设: 。
(3)实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗? 。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明(相关基因用A、a表示)。
(4)请你利用上述实验中得到的材料,设计一个能验证你的假设的交配方案。(只写出交配方式)
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快 | |
B. | 癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变 | |
C. | 有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变 | |
D. | 癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化 |
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•市中区校级自主招生)观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明发生了质壁分离现象的是( )
A.液泡由小变大,紫色变浅 B.液泡由小变大,紫色变深
C.液泡由大变小,紫色变浅 D.液泡由大变小,紫色变深
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•丹东校级期末)细胞核中易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色的物质的主要组成成分是( )
①淀粉 ②蛋白质 ③脂肪
④DNA ⑤无机盐 ⑥水.
A.②④ B.③④ C.①⑤ D.④⑥
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•衡水校级期末)细菌与病毒的最明显区别是( )
A.有无成形的细胞核 B.有无细胞壁
C.有无细胞结构 D.有无遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
香豌豆的花色由两对等位基因(B、b)和(R、r)控制,只有B、R同时存在时才表现为红花。甲、乙两株开白花的品种杂交,F1全部开红花,F1自交得到的F2代,开红花与开白花的比例是9:7。甲、乙两株开白花的品种的基因型分别是
A.bbRr、BBrr B.Bbrr、bbrr
C.bbrr、bbRRD D.BBrr、bbRR
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物细胞分裂图像,据图分析下列叙述错误的是
A.如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体
B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞
C.图中甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中的染色体数为8
D.染色体P和Q 上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:综合题
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。请据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_________,用此育种方式一般从_______(填写第几代)才能开始选育AAbb个体。经过①⑤⑥过程的育种方式称为_________,经过⑦过程的育种方式称为_________。
(2)过程⑤常采用__________的方法得到Ab幼体,再利用_________处理得到AAbb植株。
(3)与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是______________。
(4)过程①②③的育种方式利用的原理是______________ 过程⑤⑥的育种方式利用的原理是______,过程⑦的育种方式利用的原理是______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号(时长相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | ![]() | 刺痛 | 较弱 |
较大 | ![]() | 较强 | ||
热刺激 | 较低 | ![]() | 热感 | 较弱 |
较高 | ![]() | 较强 |
A. | 神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是内负外正 | |
B. | 不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器不同 | |
C. | 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异 | |
D. | 当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是中央前回. |
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