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生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式:模式l:鸡—猪— 鱼立体 养殖模式:一亩鱼池配6~8头猪,10 0~120只鸡, 鱼池中各种鱼的比例大致为:花白鲢占20%,草鱼占40%,鲤鱼、鳙鱼占40%,每亩投放鱼苗4500尾。每天从鸡舍中收集新鲜 的鸡粪晒干,经初步发酵后混入一定量饲料喂猪,猪粪喂鱼。
模式2:“四位一体 ”生态模式:以太阳能为动力,以沼气为纽带,将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。
请分析回答有关问题:
(1)在模式1中,必须注意某种鱼的投入数量,不宜超过该鱼在生态系统中的        。鱼塘中不同鱼类生活在不同水层,体现了生物群落在垂直 结构上具有         的现象。
(2)下图表示某 池塘中鲢鱼平均尾重变化情况,由曲线可知, 生物体的生长呈        型曲线,根据图示结果分析,鱼生长速度最快的是在      月左右。

(3)模式2中 ,光能输入生态系统的途径是    ,沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于   (成分)。
(4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循的生态工程原理是                        

(1)环境容纳量(K值) 分层
(2)S   4-6(或5)
(3) 通过生产者的光合作用  分解者
(4)物质循环再生

解析试题分析:根据协调与平衡原理,在模式1中投入某种鱼时,其数量不宜超过该鱼在生态系统中的环境容纳量。鱼塘中不同鱼类生活在不同水层,体现了生物群落在结构上具有垂直分层现象。根据题意和图示分析可知:生物体的生长呈S型曲线,鱼生长速度最快是在1/2平均尾重时,即4-6月左右。模式2中,光能通过生产者的光合作用输入生态系统。沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于分解者。建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循了生态工程的物质循环再生原理。
考点:本题考查生态工程的相关知识,意在考查学生理解生态农业的知识要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(22分)
Ⅰ.(14分)某班级组织全班学生利用暑假开展某种单基因遗传病(由基因B-b控制)的调查活动,具体调查结果见下列表格。请依据题意回答:

家庭类型




总计
婚配组合
□ ×○568
□×●4
■×○45
■×●3
620
男性子代
□403  ■18
□0■3
□25  ■4
□0 ■2
455
女性子代
○425  ● 0
○3 ●0
○26  ●5
○0 ●2
461
分别表示健康男女  ■●分别表示患病男女
(1)据图中调查结果分析,可推断此遗传病为      性遗传病,此致病基因位于     染色体上。
(2)第Ⅰ组家庭的子代性状分离比并不是3:1,是因为其父母基因组成为                        
(3)通过调查与统计,此类遗传病的发病率在男性中发病率约为         %,在女性中发病率约为            %。
(4)测序结果表明,此致病基因与正常基因相比,其模板链中某段的GCG突变为GAG,推测密码子发生的变化是                          
(5)研究发现,致病基因表达的蛋白质与正常基因表达的蛋白质氨基酸数目完全相同,但空间结构发生改变。进一步研究发现,正常基因表达的蛋白质在细胞内能促进某种重要化合物的合成。据此推测,正常基因很可能是通过控制                                  从而控制人体性状的。
Ⅱ.(8分)2013年4月16日国家卫生和计划生育委员会公布,全国共报告人感染H7N9禽流感确诊病例77例,其中16人已死亡,禽流感再度备受关注。医学界正在致力于研究预防H7N9禽流感病毒的疫苗和单克隆抗体。由于来源于小鼠体的单克隆抗体,治疗效果不很理想。科学家决定采用基因敲除术将小鼠的 Ig 基因敲除,代之以人的 Ig 基因,然后用 H7N9 病毒去免疫小鼠,再经杂交瘤技术即可产生大量完全人源化抗体。下图是某科研机构的实验方案。请回答:

(1)此处基因敲除技术的受体细胞不是小鼠的受精卵,而是小鼠的         细胞,经技术处理后的该细胞,再重新植入小鼠脾脏中增殖。
(2)小鼠B淋巴细胞用B表示,小鼠骨髓瘤细胞用A表示,在培养液中,用灭活的动物病毒作促融剂,培养液中共有    种类型的融合细胞(只考虑两两融合)
(3)第一次筛选是选出         型的细胞(用字母组合表示),筛选具体方法是在培养基中加入某种物质,抑制骨髓瘤细胞DNA的复制,而B细胞DNA复制虽不受影响,但增殖能力很有限,只有杂交瘤细胞可以借助B细胞DNA复制的途径,继续增殖。此种培养基称为                培养基。
(4)将能产生抗H7N9病毒的杂交瘤细胞在动物培养液中进行培养,其培养液与植物组织培养的MS培养基相比,特有成分是             
(5)利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒,用于准确、快速诊断H7N9禽流感病毒的感染者,这种诊断运用了             杂交技术。
(6)有人设想,能否利用经H7N9病毒免疫后小鼠效应T细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,形成杂交瘤细胞,大量生产单克隆干扰素,用于H7N9禽流感患者的有效治疗。你觉得该方法 
        (可行/不可行),因为                                   

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某地是全国最适宜生产水果的生态区之一,生产的苹果浓缩果汁酸度优于其他地区的苹果,深受欧美市场欢迎,发展无病毒苗木成为建立高产优质商品苹果基地的重要措施。
(1)下面是某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程:

请填写a、c所表示的内容。a.          c.           
(2)实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基,配制母液时,无机物中     浓缩10倍,      浓缩100倍。
(3)该过程中a、c的启动关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、       以及           
(4)醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种,可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌。扩大培养醋酸杆菌时,一般采用平板倒置培养,原因是                            
(5)在传统发酵技术中,果醋的制作往往在果酒制作基础上进行,请用相关反应式表示:        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示基因控制蛋白质合成的过程,请分析回答:

(1)基因是有遗传效应的___________片段。
(2)过程Ⅰ称为______________,其模板是链_______(填数字)。
(3)过程Ⅱ中转运氨基酸的工具是__________。
(4)若最后合成的多肽链中共有150个氨基酸,则基因中至少有_________个核苷酸。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表A、B分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传及花瓣中色素合成的控制过程。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(D和d,T和t)控制。请回答下列问题:

植物M
亲代:蓝花(甲)×白花(乙)

F1 :        紫花
↓?
F2 :      紫花 蓝花 白花
9 : 3 : 4
白色素
↓酶1   基因D
蓝色素
↓酶2   基因T
紫色素
A
B
 
(1)图A中甲、乙两植株的基因型分别为                 。若让图A中的F2蓝花植株自由交配,其后代表现型及比例为             。(2分)
(2)与F1相比,F2中d基因频率           (填“增大”或“减小”或“不变”)。不考虑其它因素的影响,仅通过图A中的杂交和自交,若白花植株更易被天敌捕食,此因素       (填“会”或“不会”)导致种群t基因频率下降。
(3)在F2植株传粉前,将所有紫花雌株与蓝花雄株移栽到同一地块(每一雌株可接受任何雄株的花粉),单株收获种子,每株所有的种子(假定数目相等且足够多)单独种植在一起可获得一个株系。则在所有株系中,理论上有       的株系只有紫花植株;有       的株系三种花色的植株都有,且紫花:蓝花:白花的比例为                 。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤,请回答:

图甲所示过程称为________,进行的主要场所是___________,所需要的原料是_________。图乙所示过程称为__________,完成此过程的细胞器是______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

老鼠皮毛颜色受两对独立遗传的等位基因B、b和D、d控制,B为黑色皮毛基因,b为棕色皮毛基因,当基因d纯合时抑制毛色基因的表达,小鼠皮毛颜色表现为白 色。现有棕色鼠与白色鼠杂交,Fl均为黑色鼠,F1雌雄个体自由交配得F2,F2表现型及比例为黑色:棕色:白色=9:3:4。请回答:
(1)亲本棕色鼠和白色鼠的基因型分别为                          
(2)F2黑色鼠中,杂合子所占的比例为             ,F2白色鼠中,纯合子所占的比例为             
(3)若F2中的棕色鼠雌雄个体间随机交配,后代表现型             及比例为             
(4)图1表示Fl某老鼠产生的配子中相关染色体模式图,图2为形成图1卵细胞过程中减数第一次分裂后期图。请在图2中标注相关的基因。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

果蝇是遗传学常用的实验材料。
下图选用果蝇的两个杂交实验,其中体色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示。已知果蝇某一基因纯合可使合子致死,灰身对黑身显性。请据图分析回答:

(1)图中体现孟德尔遗传规律实质的是过程            (填序号)。图中发生基因重组的过程是   (填序号)。
(2)控制翅型的基因位于__   染色体上,致死基因型为    。让杂交一的F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体的表现型及比例为      (2分)。
(3)杂交二中,F1代成活个体中a基因频率为     ;此种果蝇种群繁殖多代后    (是、否)发生进化,原因是                  
(4)若将亲本雌果蝇的卵原细胞在用15N标记的培养基中完成一次有丝分裂,接着在不含有15N的培养基中继续培养至减数第二次分裂中期,则其染色体上的放射性标记分布情况是____。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)和β-淀粉酶(不耐热,70℃条件下15min后就失活)。
实验材料:萌发3天的小麦种子
主要器材:麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等
实验目的:测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率
实验步骤:
步骤一:制备不同浓度麦芽糖溶液与斐林试剂生成的标准颜色。取7支洁净试管编号,按表中所示加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热3min,取出后按编号排好。

试剂
试管
1
2
3
4
5
6
7
麦芽糖标准溶液(mL)
0
0.2
0.6
1.0
1.4
1.6
2.0
蒸馏水(mL)
X
1.8
Y
1.0
Z
0.4
0
斐林试剂(mL)
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
表中Y代表的数值是______。
步骤二:制取α-淀粉酶溶液
①用_______________________制备淀粉酶溶液。
②将装有淀粉酶溶液的试管置于__________________________,取出后迅速冷却以获得α-淀粉酶溶液。
步骤三:取A、B、C、D四只试管并分别作以下处理。
试管
1
2
3
1
2
3
C
D
5%淀粉溶液(mL)
2
2
2
 
 
 
 
 
α-淀粉酶溶液(mL)
 
 
 
2
2
2
 
2
蒸馏水(mL)
 
 
 
 
 
 
2
 
40℃水浴锅中保温(min)
0
0
0
0
0
0
0
0
步骤四:将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管,A3和B3溶液加入到E3试管, C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间。然后分别加入________________,并经过___________________________后,观察颜色变化。
结果分析:将E1、E2、E3试管中的颜色与___________________________进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出a-淀粉酶的催化效率的平均值。
讨论:
(1)实验中F试管所起的具体作用是排除_______________________对实验结果的干扰从而对结果进行校对。
(2)若要测定β-淀粉酶的活性,则需要对步骤_______进行改变,具体的操作是将_________________________________________一段时间从而获得β-淀粉酶。

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