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    基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术．你认为不支持基因工程技术的理论有（　　）
    A、遗传密码的通用性
    B、不同基因可独立表达
    C、不同基因表达互相影响
    D、DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
    考点：基因工程的诞生
    专题：
    分析：不同生物的DNA具有相同的结构和化学组成，因此一种生物的基因能与另一种生物的基因连接起来；自然界中所有的生物共用一套遗传密码，因此一种生物的基因可以在另一种生物体内表达．
    解答： 解：A、遗传密码具有通用性，这可以保证一种生物的基因在另一种生物细胞中表达，A正确；
    B、基因可独立表达，这可以保证基因的表达不受受体生物体内基因的影响，B正确；
    C、基因可独立表达，不受受体细胞中基因的影响，C错误；
    D、DNA作为遗传物质能够严格地自我复制，这可以保证目的基因在受体内其上的遗传信息扩大，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及过程，掌握基因工程的理论基础，理解不同生物的基因能够连接以及一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉菌在新陈代谢过程中，因条件不同，能产生赤霉素或镰刀菌酸．施用赤霉素能引起稻苗徒长，镰刀菌酸却有抑制稻苗生长的作用，造成稻苗矮缩．现有一瓶培养过赤霉菌的培养基滤液，为了检验其中产生的物质是赤霉素还是镰刀菌酸，请补充设计实验方法和步翼，并预期实验结果，作出相应的实验鉴定：
    实验材料和用品：完全培养液（含有稻苗生长所需的各种矿质元素）、赤霉菌培养滤液、培养瓶、长势相同的健壮稻苗等．
    实验方法和步骤：
    ①取培养瓶两个，标号A瓶、B瓶；
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    ④观察稻苗生长情况，记录实验结果．
    预期实验结果和鉴定：
    ①若
     
    ，则赤霉菌培养滤液中产生的是赤霉素．
    ②若
     
    ，则赤霉菌培养滤液中产生的是镰刀菌酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物被野生型农杆菌感染后会产生瘤状结构（类似愈伤组织），主要原因是农杆菌的Ti质粒中含有生长素合成基因、细胞分裂素合成基因和冠瘿碱合成基因．冠瘿碱是农杆菌生命活动必需的有机物质，而植物自身不能合成和利用．下列叙述错误的是（　　）
    A、去除生长素合成基因，瘤状结构会生出许多根
    B、去除冠瘿碱合成基因，农杆菌在被感染植物体内不能大量繁殖
    C、去除生长素合成基因和细胞分裂素合成基因，不会产生明显的瘤状结构
    D、为获得正常生长的转基因植物，应去除Ti质粒中的上述3种基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于教材实验的叙述，正确的是（　　）
    A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将：NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
    B、用纸层析法提取叶绿体中的色素
    C、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒
    D、低温诱导植物染色体数目变化的实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是（　　）
    A、尖端只有受到光照，才能产生生长素
    B、在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输
    C、生长素只能由植物的尖端产生
    D、含有生长素最多的部位一定生长最快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组织培养的叙述中，错误的是（　　）
    A、进行组织培养可选用植物体任何组织的一部分细胞进行离体培养
    B、组织培养具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点
    C、组织培养便于自动化管理
    D、组织培养能够培育无病毒植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学研究方法和实验结果的叙述，正确的是（　　）
    A、卡尔文研究光合作用的暗反应时没有应用同位素示踪技术
    B、观察研究对象，提出合理的假设是构建数学模型的前提条件
    C、探究酵母菌种群数量变化时，需要再设置对照组
    D、在用纸层析法分离叶绿体色素的结果中，黄绿色色素带位于滤纸条从上到下第三条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关人体免疫过程的示意图，有关该图的各种叙述中，正确的是（　　）
    A、A、B物质都是免疫活性物质，分别是抗体、淋巴因子
    B、HIV进入机体后，对④免疫影响比较大，对⑤免疫没有影响
    C、细胞f能识别抗原，细胞a能特异性识别抗原
    D、同种抗原再次进入机体，由于细胞e、g的存在，引起免疫应答快且强
    E、HIV进入机体后，对④免疫影响比较大，对⑤免疫没有影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲所示为某果蝇染色体及部分基因组成（等位基因D、d位于性染色体上），观察该果蝇某器官切片，发现了如图乙、丙所示细胞．请分析回答问题：

    （1）丙细胞的名称是
     
    ，其分裂产生的配子的基因组成可能为
     
    ．
    （2）正常情况下，乙细胞？处的基因应为
     
    ，丙细胞中出现基因A和a的原因可能是
     
    ．
    （3）若甲细胞每个DNA分子均由3H标记，现将甲细胞置于不含3H的普通培养液中进行一次过程①所示的细胞分裂，则一个子细胞中含3H的染色体有
     
    条．
    （4）研究人员分析了果蝇不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如丁图所示，在基因1-8中，有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最可能是
     
    ．
    （5）丁图所示细胞类型中功能最为相似的是
     
    ，判断依据是
     
    ．

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