A. | 生长素是对植物的生长发育有重要调节作用的微量无机物,其化学本质是吲哚乙酸 | |
B. | 若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L,则c点所对应的浓度10-10~10-8moI/L之间 | |
C. | 若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间 | |
D. | 生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,除草剂除草的原理是生长素浓度大于A时抑制生长 |
分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
重力引起生长素分布不均匀,使近地侧生长素浓度较高,远地侧生长素浓度较低.由于根对生长素的敏感性强,远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长,近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长,从而使根表现出向地性;而茎对生长素的敏感性较弱,远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢,近地侧较高的生长素使细胞生长较快,从而表现出茎的背地性.
解答 解:A、生长素是对植物生长发育有重要调节作用的微量有机物,A错误;
B、c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长,应大于10-8 mol/L,B错误;
C、若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,而d点浓度高于b点,并且促进作用更强,因此d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间,C正确;
D、图中生长素在F~C对应浓度范围内促进生长,在C~D对应浓度范围内抑制生长,除草剂的原理的生长素浓度过高抑制杂草生长,应该是大于C,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生长素两重性的相关知识,意在考查考生的析图能力和理解判断能力,难度适中.考生要明确重力会影响生长素的横向运输;识记根对生长素浓度最敏感;能够通过图解分析获得解题相关信息.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EBV被吞噬细胞特异性识别,产生特异性免疫反应 | |
B. | EBV刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
C. | 在EBV的刺激下,B淋巴细胞产生抗体 | |
D. | 细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素不属于蛋白质,因此植物激素的合成不受基因组的调控 | |
B. | 植物生长素促进生长的效应与其浓度有关,与其作用的植物种类无关 | |
C. | 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,可以促进种子的萌发 | |
D. | 向日葵开花期如遇连续阴雨天,可通过喷洒适宜浓度的2,4-D减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙都涉及的图有①、③、⑤ | B. | 丙和丁都涉及的图有②、④、⑥ | ||
C. | 乙和戊都涉及的图有②、③、⑥ | D. | 丁和戊都涉及的图有②、③、⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些水体中的鲈鱼成体以幼年鲈鱼为食 | |
B. | 豌豆通常自花传粉,不能自由交配 | |
C. | 抗维生素D佝偻病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶 | |
D. | 在一个大的种群中,发生不定向的基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取细胞制片→染色→水解→冲洗涂片→观察 | |
B. | 取细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
C. | 取细胞制片→冲洗涂片→水解→染色→观察 | |
D. | 取细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
无花果的隐头花序内壁着生有雄花、雌花和一种专供榕小蜂繁殖的中性花,榕小蜂必须在这种中性花上产卵繁殖后代,无花果依靠榕树小蜂的活动为其传粉.无花果和榕小蜂之间的这种关系属于( )
A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.互利共生
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜的组成成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是( )
A.淀粉和纤维素 B.纤维素和果胶
C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白质和磷脂
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