【题目】生态系统的能量金字塔表示的是()
A. 营养级与能量的关系 B. 各营养级能量利用率的关系
C. 食物链中各营养级捕食量的关系 D. 生物种类与能量的关系
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【题目】下图是组成人体常见的四种氨基酸,关于组成人体氨基酸结构特点的叙述正确的是
A. 都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连
B. 胱氨酸的R基团是-SH,赖氨酸的侧链基团是-NH2
C. 都只含有一个氨基和一个羧基,并与碳原子相连
D. R基团可与氨基和羧基连在同一碳原子上,也可连接在其它碳原子上
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【题目】下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答:
(1)图中①②③中属于特异性免疫的是____________。
(2)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体通过[__]裂解靶细胞,将结核杆菌释放到体液中,再通过与[__]特异性结合而被灭活,最后由吞噬细胞清除。([]中填字母)
(3)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,使人患风湿性心脏病,这属于免疫失调中的______________病;若抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是________细胞,使艾滋病患者免疫能力几乎全部丧失。
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【题目】人体组织细胞可以从组织中吸收甘油,其吸收的量主要取决于( )
A.细胞周围的组织液中甘油的浓度B.细胞膜上载体的数量
C.细胞呼吸作用的强度D.细胞膜上载体的种类
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【题目】①②③④⑤⑥是使用显微镜的几个步骤,下图为显微镜观察时的两个视野,其中细胞甲为主要的观察对象,由视野1到视野2时,操作过程的正确顺序是
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节反光镜或光圈 ④转动转换器 ⑤向左下移动装片 ⑥向右上移动装片
A.①②③④B.⑥④③②
C.④⑤①②D.⑤④③②
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【题目】下图表示利用致病病毒 M 的表面蛋白基因和无害病毒 N,通过基因工程制作重组 M 病毒疫苗 的部分过程。①~⑤表示操作流程,a~h 表示分子或结构。据图判断正确的叙述是( )
A. 图中所示的整个过程中,用作运载体的 DNA 来自分子 a、c、d
B. 图中 c 所示质粒可能是从细菌或者病毒的 DNA 改造的
C. 图中结构 g 和结构 h 的遗传物质和表面蛋白质均不同
D. 图中所示过程中,获取目的基因的步骤是流程①、②;在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、 将质粒与目的基因重组
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【题目】下列符号代表精子的染色体,a和a′、b和b′、c和c′为同源染色体,下列来自同一精原细胞的精子是
A. abc′、ab′c、ab′c、abc
B. a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′
C. ab′c′、a′bc、a′bc′、abc
D. ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
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【题目】为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac基因表达的调控机制,科研人员做了相关实验。
(1)在加入乳糖和去掉乳糖条件下,检测培养的大肠杆菌细胞中lac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量,得到图所示结果。
①乳糖属于糖类中的_________糖,细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。
②据图可知,加入乳糖时,lac基因启动_________。去掉乳糖后,lac mRNA含量立即下降,推测其原因是_________,同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定,其原因是β-半乳糖苷酶_________。
(2)为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶,科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代,之后将这些细菌转移到_________培养基中培养,加入乳糖后,分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶,若这些酶_________放射性,则证明是诱导合成的。
(3)科研人员发现一种lac基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖,发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖,而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X,蛋白X的功能是_________。
(4)由上述实验推测,只有当乳糖存在时,_________酶与lac基因的启动子结合,诱导lac基因表达,从而诱导_________的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶,从而减少了细胞内_________的浪费。
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