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    【题目】天花（一种烈性传染病）曾经导致许多人死亡，天花疫苗的广泛接种，则根除了这种传染病．下列相关叙述正确的是

    A. 该疫苗是一种小分子物质，可被免疫细胞识别

    B. 入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化

    C. 再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子

    D. 初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体

    【答案】D

    【解析】该疫苗为蛋白质，是一种大分子物质，A错误；入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，B错误；再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放抗体，C错误；初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇体细胞的染色体组成如图1所示，研究发现控制某野生型果蝇中眼色的红色色素由常染色体上基因A决定，基因型aa的个体不能产生色素,表现为白眼。另一对独立的基因D、d中，基因D使红色色素转变为紫色色素，表现为紫眼，基因d则无此作用。让红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，结果如图2所示。

    （1）正常情况下该果蝇在减数分裂过程中含2条X染色体的细胞叫__________，其中一个染色体组可以表示为__________(用Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示)。

    （2）F1中雌雄果蝇的基因型分别是_________、__________。

    （3）F2的红眼雌果蝇中杂合子占________。若将F2中的紫眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，所得后代眼色的表现型(不分性别)及其比例为_______________。

    （4）写出F2中纯合紫眼雄蝇与纯合红眼雌蝇交配的遗传图解。

    _______________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示，其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子，①②③代表过程。据图分析不正确的是( )

    A.人体中单体b的种类有4种

    B.导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性

    C.人类的白化病基因产生于图中的①过程

    D.图中A和C是组成染色体的主要成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图;图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基为—CH3）4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题：

    （1）图甲中A为 ，B的结构简式为 ，在人体内可以合成的B属于 ，C是 （化学键名称）。

    （2）蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及

    肽链的 千变万化。

    （3）图乙中,三十九肽被水解后肽键数量减少 个,氨基和羧基分别增加 个、 个, C原子减少 个,O原子减少 个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】参与形成某三十九肽的氨基酸中，有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链（如图），下列有关该过程的叙述，错误的是 （ ）

    A. 肽键数目减少了8个

    B. 新生的4条肽链总共至少有4个氨基

    C. 如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在﹣R（侧链基团）上

    D. 4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一对等位基因中，一定相同的是（ ）

    A.氢键数目B.碱基数目C.遗传信息D.基本骨架的组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，可以看作物质进入内环境的是

    A. 口渴时喝西瓜汁，进入胃中 B. 精子进入输卵管与卵细胞结合

    C. 小红同学感冒时，口服感冒清胶囊 D. 肌肉注射青霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：

    （1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：

    ①把_____________________移到_____________________。

    ②________________________________________________。

    ③调节_________________________________至物像清晰。

    （2）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为__________________（放大倍数）。

    （3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为______。

    （4）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列光合作用与实验设计的问题

    加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

    (1)图16中过程II代表____________________，代表同一种物质的是__________。

    (2)下列关于过程I叙述正确的是__________。

    A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能

    B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关

    C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

    D．过程I发生的场所在叶绿体膜上

    (3)图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长。

    为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化的调查结果如下：

    (4)分析表中数据，叙述不正确的是__________。

    A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样

    B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

    C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

    D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年

    某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

    实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响

    实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

    (5)实验步骤：

    ①将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃。

    ②A组：加入________________________；B组：加入等量清水。

    将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率。

    (6)实验步骤中B组的作用是____________。

    (7)请根据下表数据转换为柱形图____________。

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