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    14．为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图．以下分析不正确的是（　　）
    A．细胞有氧呼吸生成CO2 的场所只有线粒体基质
    B．图中A、B、C 三点中，A点在单位时间内与氧结合的[H]最多
    C．图中结果显示，淹水时KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减慢作用
    D．实验过程中也能改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标

    分析 分析题图曲线可知，该实验的自变量是硝酸钾溶液的浓度和水淹时间，因变量是有氧呼吸速率，由题图曲线可知，淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸有影响，淹水天数相同时，硝酸钾溶液浓度越大，细胞呼吸速率越大，说明KNO3能抑制水淹过程中有氧呼吸速率的降低，且随着KNO3溶液浓度升高，抑制作用增强．

    解答 解：A、真核细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质，A正确；
    B、由于氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与还原氢反应生成水，分析题图可知，A有氧呼吸速率最强，因此单位时间内与氧结合的[H]最多，B正确；
    C、从图中可以看出，同一时间，随KNO3浓度的升高，有氧呼吸速率增大，故甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用，C正确；
    D、由于甜樱桃根的无氧呼吸也产生二氧化碳，因此不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，D错误．
    故选：D．

    点评 本题旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解细胞呼吸的过程和意义的知识要点，把握知识的内在联系并结合题图信息进行推理、判断的能力，对于细胞有氧呼吸过程的理解应用是解题的关键，根据所学知识结合通过和图信息进行推理、解释生物问题的能力是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（　　）
    A．物质循环具有全球性B．能量流动是逐级递减的
    C．物质和能量都是循环流动的D．能量流动一般不超过4～5个营养级

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    5．下面关于蛋白质分子结构、功能与特性的叙述，不正确的是（　　）
    A．蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关
    B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
    C．蛋白质发生盐析后，空间结构没有发生变化
    D．蛋白质遇高温变性后，空间结构变得伸展、松散，同时肽键断裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，在其它条件适宜的黑暗环境中进行实验，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如图所示．请回答：

    （1）ATP是细胞生命活动的直接能源物质；ATP的A代表的中文名称是腺苷；该实验种子中ATP含量属于实验研究的因变量．
    （2）由图甲可知，酸雨可能通过降低ATP含量/抑制ATP的合成/促进ATP水解阻碍大豆种子萌发．由图乙可知，酸雨可能通过降低呼吸速率阻碍大豆种子萌发．
    （3）结合图甲、图乙分析，5-7天ATP含量下降，直接原因可能是ATP的消耗量增加．
    （4）为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用酸性的重铬酸钾试剂进行检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞内的元素和化合物，正确的是（　　）
    A．人体细胞的主要元素中，细胞鲜重含量最多的是碳
    B．精瘦肉中含量最多的无机化合物是蛋白质
    C．细胞中大量元素的生理作用大，微量元素作用小
    D．组成细胞的元素大多以化合物形式存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列对于有性生殖生物进行的减数分裂和受精作用过程，说法不正确的是（　　）
    A．保证前后代遗传稳定性，需要二者在产生后代过程中均发生
    B．对于后代遗传多样性，减数分裂有重要意义，受精作用无贡献
    C．分离定律和自由组合定律的实质体现在减数分裂过程中
    D．减数分裂使细胞没有同源染色体，受精作用使细胞出现同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物在冬季来临时，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强．如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图，请据图完成以下推断：
    （1）是呼吸速率下降的主要原因冬季气温下降．
    （2）结合水与自由水含量的比值越大，植物抗寒性越强．
    （3）随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，导致组织中的含水量下降．
    （4）随温度的缓慢降低，致使植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．兴奋在突触处只能单向传递，其原因是（　　）
    A．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
    B．构成突触的两个神经元的兴奋是同时发生的
    C．递质（如乙酰胆碱）只能从突触前膜释放
    D．递质只能从突触后膜释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲是高等动物（2N=4）细胞分裂的6个示意图；图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线．据图回答下列问题．

    （1）图甲A～G中，一定属于有丝分裂分裂期的图象是B、F．
    （2）A图象形成的子细胞的名称是次级卵母细胞和极体．
    （3）图乙中D～E发生的现象叫受精作用．
    （4）减数分裂过程中，同源染色体分离发生在图乙中的时间段是A～B，E～F段表示的细胞分裂方式是有丝分裂．

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