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    种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素比例有关．在相同条件下，消耗同质量的有机物，下列种子萌发时需氧量最多的是（　　）
    A、油料作物种子如花生
    B、淀粉多的种子如水稻
    C、含蛋白质多的种子如大豆
    D、成分复杂的种子如银杏
    考点：脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：油料作物中主要含脂肪，淀粉是糖类，虽然它们的元素组成均为C、H、O，但是两者的碳氢比例不同，因此耗氧量有区别．
    解答： 解：与糖类相比，脂肪中C、H比例高、O比例低，所以等质量的脂肪比糖类氧化时耗氧量多、产生的能量多；花生种子中脂肪含量多，其萌发时耗氧量多于淀粉多的种子．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞中的化合物相关知识，属于考纲理解层次，难度不大，意在考查考生对知识点的识记理解掌握程度．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费．实验表明硝酸镁的施用量、昼夜温差与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图．

    （1）施用适量的硝酸镁，番茄果实产量增高，具体原因为镁是组成
     
    的主要元素，适量的硝酸镁是番茄光能利用率增加，光合速率提高．
    （2）高浓度的硝酸镁处理番茄，引起番茄根细胞
     
    ，气孔开放度下降，导致
     
    ，碳反应速率下降，光合速率下降．此条件下喷洒适量的
     
    可以缓解高浓度硝酸镁对番茄的胁迫．
    （3）将培养在8mg/L硝酸镁溶液中的番茄移栽到4mg/L硝酸镁溶液中培养，番茄叶肉细胞中RuBP的含量将
     
    ；若移栽到12mg/L硝酸镁溶液中培养，则叶肉细胞中三碳糖的合成速率将
     
    ．
    （4）番茄果实的产量
     
    （“小于”、“等于”、“大于”）净初级生产量．硝酸镁浓度从12mg/L增加到16mg/L时，果实产量基本不变，说明该条件下限制番茄光合作用主要环境因素是
     
    ．
    （5）据图推测，硝酸镁浓度在4mg/L时的番茄的光饱和点
     

    （“小于”、“等于”、“大于”）硝酸镁浓度在12mg/L时．番茄在昼夜温差大时，对硝酸镁的耐受性更
     
    （“强”、“弱”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国学者童第周等人以蝾螈内脏中提取DNA注入金鱼的受精卵中，结果约有1%的小金鱼的最后长有一根有尾两栖类的棒状平衡器，这个实验证明DNA（　　）
    A、分子结构相对稳定
    B、能够自我复制
    C、能够控制蛋白质的合成
    D、能产生可遗传的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验探究题
    【实验目的】：验证活酵母菌细胞的细胞膜能控制进入细胞的物质．
    【材料用具】：活酵母菌，煮沸过的酵母菌，培养皿，含蓝色染料的培养液等．
    【实验步骤】：取2个洁净的培养皿，编号为A、B；分别在培养皿中加入等量适量的含蓝色染料的培养液．取适量活酵母菌加入A培养皿，
     
    ．过一段时间，观察
     
    ．
    【结果（现象）预测】：
    A中的酵母菌细胞
     
    ；B中
     
    ．
    【实验结论】：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，据图回答：（序号和名称全对才给分）

    （1）上图为植物细胞的主要依据是图中有
     
    等结构（至少答2点）．
    （2）太阳能通过图中结构[
     
    ]
     
    中进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （3）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    ．
    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要由[
     
    ]
     
    供给．
    （5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中可能还应该有的细胞器是
     
    ．
    （6）假设此细胞可以合成分泌蛋白，则从分泌蛋白的合成至分泌到细胞外经过细胞器或细胞结构的途径为
     
    →
     
    →
     
    →
     
    （填图中序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物大分子的叙述中，正确的是（　　）
    A、DNA分子同一条单链上的碱基A与T通过氢键连接
    B、细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同
    C、生物体内调节生命活动的信息分子一定是蛋白质
    D、T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：
    （1）一个双链DNA分子中，若一条链上
    A+G
    T+C
    =m，则其互补链上
    A+G
    T+C
    的比值为
     
    ，若该DNA分子一条链上
    A+T
    G+C
    =n，则其互补链上
    A+T
    G+C
    的比值为
     

    （2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？
     
    （填“是”或“否”）．原因是
     

    （3）某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制．为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．实验步骤如下：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为
    14 N-DNA；在氮源15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14 N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）．请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是
     
    ，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是
     
    ，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是半保留复制．
    有人提出第一代（I） 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占
    1
    2
    ，则一定为半保留复制．你认为这同学说法是否正确
     
    ．原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列图式，正确的说法有（　　）
    ①图式中的过程可能需要逆转录酶；
    ②图式中的过程可能需要RNA聚合酶；
    ③图式可能需要解旋酶；
    ④图式中共有5种碱基；
    ⑤图式中显示的碱基间有12个氢键；
    ⑥图式中共有6种核苷酸；
    ⑦图式中的过程遵循碱基互补配对原则．
    A、①②④⑥⑦B、①③⑦
    C、②④⑤⑥⑦D、①②④⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季节．橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，药用价值较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”．请回答下列问题．
    （1）江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，需要的发酵菌种是
     
    和
     
    ．分离纯化这两种微生物的常用方法是：将103-107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用
     
    将菌液铺平．这种接种方法称为
     
    ．
    （2）提取桔皮的胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是
     
    ．
    （3）四川一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊，为提高出汁率，可加入适量的
     
    使果汁变得澄清．
    （4）为了保持某橘子品种的品质，可用组织培养繁殖试管苗．培养外植体的培养基中常用的凝固剂是
     
    ．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值
     
    （填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是
     
    ．
    （5）为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性，取该单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板．将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A
     
    ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B
     
    ．

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