A、图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种 |
C、在转录过程中,由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失,则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸 |
D、若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止.说明ACT也是终止密码 |
科目:高中生物 来源: 题型:
视野1 | 视野2 | 视野3 | 视野4 | |
细胞数 | 20 | 18 | 22 | 20 |
细菌个数 | 103 | 97 | 105 | 95 |
实验结果(细胞生活情况) | 实验结论 | |
丙 | 丁 | |
生长正常 | 幽门螺杆菌不是通过产生毒素影响细胞生长的 | |
生长正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性包含基因、物种、生态系统三个层次 |
B、引起物种灭绝的主要原因是不合理的利用生物资源 |
C、标记重捕法可用于动物物种多样性的调查 |
D、遗传多样性能有效地的增大种群基因库 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验1中色素②在层析液中溶解度最大,色素④主要吸收蓝紫光和红光 |
B、若用秋天的植物叶片做实验1只出现色素带③和④,原因可能是低温导致叶绿素被降解和叶绿素合成极慢 |
C、若实验2中的外界溶液为0.3g/mL的蔗糖溶液,则图示状态时A、C两处溶液的渗透压相等 |
D、实验3中细胞D和E染色体数之比为1:1,细胞E中的等位基因正随同源染色体分离而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 |
B、基因突变有显性突变和隐性突变之分 |
C、基因突变能人为地诱发产生 |
D、在光镜下看不到基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 |
B、人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是浆细胞 |
C、乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是使机体产生更强的非特异性免疫 |
D、医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 |
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