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    13．图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成
    B．若图甲中的M侧为肠道，那么N侧则是毛细血管腔
    C．图乙C、D分别表示神经递质和受体，C的释放表明E具有一定流动性
    D．图乙中C与D结合后F上的电位就由外正内负转变为外负内正

    分析 分析题图：图甲为细胞膜结构示意图，其中A是蛋白质；B是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架；M一侧含有糖蛋白，表示细胞膜的外表面；N表示细胞膜的内表面．如图乙为突触结构示意图，其中E是突触前膜；C是神经递质；D是受体；F是突触后膜．

    解答 解：A、图乙中的D是受体，其本质是蛋白质，A错误；
    B、M一侧含有糖蛋白，表示细胞膜的外表面，N表示细胞膜的内表面．若图甲中的M侧若为肠道，那么N侧应是小肠上皮细胞的内侧，而不是毛细血管腔，B错误；
    C、据图乙分析，C、D分别表示神经递质和受体，C神经递质的释放过程是胞吐，表明E突触前膜具有一定流动，C正确；
    D、若C为兴奋型递质，则C与D结合后F上的电位可由外正内负转变为外负内正，若C为抑制型递质，则C与D结合后F上的电位不会由外正内负转变为外负内正，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞膜的结构示意图和突触结构示意图，考查细胞膜的结构和功能、兴奋在神经元之间的传递，要求考生识记细胞膜的结构和功能，能准确判断图中各物质的名称，明确M侧表示细胞外表面，N侧表示细胞内表面；掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确递质分为兴奋型和抑制型两种类型．

    练习册系列答案
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    （2015秋•陕西校级月考）下列人类血型遗传的十人家谱中，基因型可确定的有（ ）

    A．4位 B．6位 C．8位 D．10位

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    4．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．对图示的理解不正确的是（　　）
    A．图1中AB段形成的原因是DNA复制，该过程发生于细胞分裂的间期
    B．图1中CD段形成的原因是着丝点分裂
    C．图2中处于图1中的BC段的有乙
    D．图2中甲细胞处于图1中的DE段

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    1．雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW．某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系如表．请回答下列问题．
    基因组合A不存在，不管B存在与否
    （aaZ-Z-或aaZ-W）    		A存在，B不存在
    （a_ZbZb或A_ZbW）    		A和B同时存在
    （A_ZBZ-或A_ZBW）
    羽毛颜色白色灰色黑色
    （1）黑鸟和灰鸟的基因型分别有6、4种．
    （2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟和雌鸟的羽毛分别是黑色、灰色．
    （3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本与父本的基因型分别为AaZBW、AaZBZB．
    （4）一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本和父本的基因型分别为AaZbW、AaZBZb，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为3：3：2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图中图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是植物细胞亚显微结构示意图；图3表示膜蛋白的功能；图4为细菌细胞模式图．请据图回答下列问题：

    （1）图1细胞膜上具有多种蛋白质，功能各不相同，从蛋白质的结构上分析，其原因不仅与氨基酸的种类、数量、排列顺序有关，还与蛋白质的空间结构有关．
    （2）膜蛋白A要消耗主要由图1中的线粒体（结构）产生的ATP，以主动运输方式吸收钠离子等．如果要用光学显微镜观察该结构，可使用健那绿染液染色成蓝绿色．
    （3）膜蛋白D能水解二糖，说明膜蛋白具有催化功能，从图3可以看出，细胞膜还具有控制物质进出、进行细胞间信息交流等功能．
    （4）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜紧密连在一起，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收．图3所示结构的基本骨架是磷脂双分子层．
    （5）假设图2是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图，指出图中三处明显的错误：3、7、9（填图中标号），在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是4（填图中标号）
    （6）图4所示细胞与图1、图2所示细胞最主要的区别是无核膜包围的细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

    （1）若A、B细胞为动物细胞，则一般取自成年动物的胚胎、幼龄动物的器官或组织，再用胰蛋白酶使其分散开来．从A、B细胞到C细胞的过程中，常用灭活的病毒作为生物诱导剂来诱导融合．A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有流动性．
    （2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解去掉细胞壁，进而形成原生质体．A、B到C细胞的过程中，常用的化学方法是聚乙二醇用来诱导融合．
    （3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，则促融后能形成3种融合细胞（只考虑细胞两两融合），还应从特定（异）抗体中筛选出既能大量增殖又能产生的杂交瘤细胞．由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程中所用的技术手段是动物细胞培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答下列问题：
    （1）对人体来说，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是A、B、C、E．
    （2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程．
    （3）在真核生物中，A过程的方式可能有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂．
    （4）在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指染色体解螺旋形成染色质，在高度分化的生物体细胞中基因表达的特点是选择性表达．
    （5）细胞衰老的特点（任选两项）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低、细胞色素随着细胞衰老逐渐累积．
    （6）由于某种原因，正常细胞发生了D过程，细胞中的遗传物质是否发生变化？是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．由A、T、G三种碱基组成的核苷酸在根尖分生区细胞中有（　　）种．
    A．3种B．5种C．6种D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（　　）
    A．由有机物组成B．具有细胞结构
    C．能使人体患病D．能在动物体内繁殖

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