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    【题目】下列有关病毒的叙述中，不正确的是

    A．病毒没有细胞结构，也不能独立生活

    B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征

    C．病毒必须在活细胞中繁殖

    D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象

    【答案】B

    【解析】本题病毒虽然没有细胞结构，但是也是一种生物，并且病毒也可以表现出一定的生命特征。由于病毒的生活和繁殖都是在活细胞内进行，离开了活细胞，病毒的生存就受到限制。因此，病毒是一种营寄生生活的生物，不能独立生活。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甘草酸是中药甘草中的主要活性成分，为了快速检测甘草酸，科研人员利用细胞工程技术制备了抗甘草酸的单克隆抗体，其基本操作过程如图。相关叙述错误的是（　　）

    A. 细胞甲是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞

    B. ②中可使用灭活的仙台病毒诱导细胞融合

    C. ③过程获得的细胞具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性

    D. ④过程可筛选培养获得能分泌特异性抗体的细胞群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

    （1）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是______。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入______。

    （2）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为______。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要______酶。③是在______（填“酶的名称）作用下进行延伸的。

    （3）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用_____________________与提取出的______做分子杂交。

    （4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是______，该技术的原理是______。

    （5）科学家将植物细胞培养得到______，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是细胞中化合物含量的扇形图，图乙是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是

    A. 若图甲表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质，若图乙表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H

    B. 若图甲表示细胞鲜重，则A化合物中含图乙中的b

    C. 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，但不能说明生物界与非生物界具有统一性

    D. 若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量，则A化合物是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察南瓜果实的颜色遗传图解，据图回答问题：

    (1)果实的黄色和白色是一对相对性状吗？____________。判断的依据是___________________

    (2)果实的颜色中属于显性性状的是____________，判断依据是____________________________

    (3)若选择 A、a表示控制南瓜果实颜色的基因，则 P（亲本）中，黄果南瓜的基因型为____________，白果南瓜的基因型为____________。

    (4)假如 F1 中一株白果南瓜植株自交结了 4个南瓜，颜色情况应是_____________。判断依据是____________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是(　　)

    A. 神经细胞中能发生①④过程而不能发生⑤过程

    B. ②③过程可在某些病毒体内发生

    C. ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

    D. ②过程中，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食．其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍．只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者．由此无法推断出（ ）

    A. 长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争

    B. 长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代

    C. 长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

    D. 长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是

    A. 在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧

    B. 玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量

    C. 玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同

    D. 根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国传奇枪手杜丽在今年第31届里约奥运会上获得女子十米气步枪赛银牌和女子50米步枪三姿铜牌。在比赛中，杜丽沉着冷静对待每一次射击，其中，直接参与这一活动的最小结构是

    A．系统 B．器官

    C．组织 D．细胞

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