精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】减数分裂过程中,染色体的变化行为是

A. 复制→联会→分离→分裂 B. 联会→复制→分离→分裂

C. 联会→复制→分裂→分离 D. 复制→分离→联会→分裂

【答案】A

【解析】本题考查减数分裂过程中染色体变化规律,要求考生理解减数分裂过程中染色体的变化,分析判断各选项,此题难度较小。

减数分裂过程中,间期进行染色体复制,第一次分裂的前期同源染色体联会形成四分体,第一次分裂后期同源染色体分离,分别进入不同的子细胞中;第二次分裂后期着丝点分裂,两组染色体分别向细胞两极移动并平分到两个配子中去,所以减数分裂过程中染色体的变化行为是复制→联会→分离→分裂,A正确,BCD错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示观察DNA和RNA在细胞中的分布实验基本实验步骤,对该实验基本步骤的叙述错误的是(

A.①表示制片,首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液
B.②表示解离,需要用质量分数8%的盐酸处理烘干后的装片
C.③表示用缓水流冲洗,以免影响染色
D.④表示用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是

A. 尖端、尖端、尖端

B. 尖端、尖端、尖端下面的部分

C. 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D. 尖端、尖端下面的部分、尖端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】超细大气颗粒物(PM)引发的呼吸道疾病与细胞自噬有关,如图所示.下列说法错误的是(  )

A.图中各种囊泡的膜参与构成生物膜系统
B.图中各种囊泡的融合都依赖于膜的流动性
C.细胞对PM的自噬作用属于特异性免疫过程
D.PM可通过胞吞的方式进入呼吸道上皮细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势.下列有关叙述错误的是(  )
A.种子萌发前不进行细胞呼吸
B.12 h~24 h期间种子主要进行无氧呼吸
C.胚根长出后萌发种子的有氧呼吸速率逐渐增加
D.在开始光合作作用之前,萌发的种子中有机物种类和含量不断减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假说—演绎法的一般程序是(  )

A. 针对已有事实,发现问题→提出假说→设计实验验证假说→归纳综合、总结规律

B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论

C. 发现问题→设计实验→提出假说→验证假说→归纳综合、总结规律

D. 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是( )

A. 用高浓度,以保证生根 B. 用低浓度,以降低成本

C. 任选一种浓度进行扦插 D. 用不同浓度进行预实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是

A. DNA分子的复制

B. 着丝点的分裂

C. 有同源染色体

D. 出现四分体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反映人与环境关系的三种模式.下列有关对“环境容纳量”的理解中,不正确的是(
A.图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
B.据图可知:人类既能改造环境,使人口数量超越环境容纳量
C.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势
D.按照人与环境关系的理想程度排序,三种模式的依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

查看答案和解析>>

同步练习册答案