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    19．下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（　　）
    A．皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高
    B．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
    C．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制
    D．囊性纤维病患者中编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于基因重组

    分析 1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．
    2、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系．

    解答 解：A、皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高，A正确；
    B、人类白化病症状是基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，B错误；
    C、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，可能一对基因控制多种性状，也可能是多对基因共同控制一对性状，C错误；
    D、囊性纤维病患者中编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于基因突变，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因、蛋白质与性状之间的关系、基因突变、染色体变异，要求考生识记基因、蛋白质与性状之间的关系，明确基因与性状之间不是简单的线性关系；识记并区分基因突变的概念和染色体变异的类型．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为全光照和不同程度遮光处理对某种铁线莲植株光合作用的影响结果，据图分析错误的是

    A．叶绿素总量会随遮光比例增加而增加，其中叶绿素b含量增加更多

    B．当遮光率为50%时离开卡尔文循环的三碳糖分子大部分离开叶绿体

    C．当遮光率为90%时，叶绿体消耗的CO2量等于该细胞呼吸产生的CO2量

    D．对铁线莲进行全遮光处理后叶绿体内NADPH/NADP+比值会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传病的“二宝”．下列关于人类遗传病的叙述正确的是（　　）
    A．中学生实践调查人群中的遗传病活动时，最好选取群体中发病率较低的单基因遗传病
    B．常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前检测等
    C．通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，也能确定胎儿是否患染色体异常遗传病
    D．胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．12、用35S标记一定量的氨基酸，用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化曲线（图1），以及在此过程中，高尔基体、内质网和细胞膜膜面积的变化曲线（图1）．下列分析中，不正确的是（　　）
    A．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
    B．与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
    C．图1中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
    D．图2中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物学知识的表述，错误的是（　　）
    A．如果没有突变，进化仍然能够发生
    B．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
    C．物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的
    D．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是（　　）
    A．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
    B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
    C．四图都可能表示白化病遗传的家系
    D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A．格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验证明了DNA是转化因子
    B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
    C．噬菌体侵染细菌实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的
    D．噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是让上淸液析出重量较轻的T2噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是利用肺炎双球菌所做的一组免疫学实验：
    （1）实验A的作用是：对照，说明肺炎球菌对小鼠有致死作用．
    （2）实验B中杀死的肺炎双球菌相当于免疫预防中的疫苗，第二次注入的肺炎双球菌在免疫学中称为抗原．
    （3）从B组实验中存活小鼠体内获得血清，注射给正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌也不会致死，请设计实验证明之．
    实验材料：一批体重60g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，注射器等器材．
    ①实验原理是注射血清中的抗体可消灭侵入的肺炎双球菌．
    ②实验步骤：第一步：从存活小鼠体内获得血清；
    第二步：选取数只相似的小鼠分成两等份；
    第三步：实验组先注射免疫血清，再注射肺炎双球菌，对照组只注射肺炎双球菌．
    ③预期结果：实验组正常生活，对照组死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞的面积与体积之比越大，物质运输效率越高
    B．实验结果表明每一块琼脂小块上NaOH扩散的速率相同
    C．实验所用的琼脂小块中含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色
    D．实验中测量到不同大小的琼脂小块上NaOH扩散的深度不同

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