科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测受体细胞是否有目的基因 |
B、检测受体细胞是否有致病基因 |
C、检测目的基因是否转录出mRNA |
D、检测目的基因是否翻译出蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物,培育出新品种 |
B、基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因 |
C、工具酶是限制酶和DNA连接酶,常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等 |
D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
已知一线性DNA序列共有5000bp(bp为碱基对) | 第一步水解 | 产物 (单位bp) | 第二步水解 | 产物 (单位bp) |
A酶切割 | 2100 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800 500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
经A酶和B酶同时切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因的结构发生变化 |
B、染色体不分离或不能移向细胞两极,导致染色体数目变异 |
C、非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 |
D、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、EcoRⅠ酶是识别序列为-G↓AATTC的限制性核酸内切酶 |
B、胰岛素基因的两侧都具有EcoRⅠ酶的作用位点 |
C、CaCl2处理大肠杆菌可提高对重组质粒的吸收能力 |
D、使用DNA连接酶连接粘性末端为-TTAA的胰岛素基因和质粒 |
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