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    19．用3H标记的谷氨酸注入胰脏的胰岛细胞后，合成了物质X并分泌到细胞外，合成的物质X 及运输途径如图：其中的①②及物质X分别表示（　　）
    A．内质网、髙尔基体、胰蛋白酶B．内质网、线粒体、胰岛素
    C．内质网、髙尔基体、胰岛素D．高尔基体、线粒体、胰蛋白酶

    分析 1、分泌蛋白的合成和分泌过程：分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料脱水缩合形成多肽链，多肽链进入内质网进行初步加工，内质网以囊泡的形式包裹着初步加工的蛋白质进入高尔基体，高尔基体进行进一步加工、分类和包装形成成熟的蛋白质，由来自高尔基体的囊泡包裹着运向细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外．
    2、分析题图：胰脏的胰岛细胞分泌的物质是分泌蛋白，可能是胰岛素或胰高血糖素．图中①是内质网，②是高尔基体．

    解答 解：A、胰岛细胞不含分泌胰蛋白酶，A错误；
    B、①是内质网不是高尔基体，②是高尔基体不是线粒体，B错误；
    CD、①内质网，②是高尔基体，X是胰岛素，C正确；D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查分泌蛋白的合成过程，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解分泌蛋白的种类以及与合成相关的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于拟核说法错误的是（　　）
    A．拟核外面没有核膜包被B．拟核主要是由一个环状DNA构成
    C．拟核里面的DNA不构成染色体D．拟核DNA较特殊，是单链

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A．水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
    B．某肽的分子式为C13H16O5N3，则该肽一定是一种三肽
    C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
    D．由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N-M+X）个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于抗利尿激素的叙述错误的是（　　）
    A．由下丘脑合成和分泌B．由垂体释放进人血液
    C．促进肾小管和集合管对水的重吸收D．细胞外液渗透压下降时释放增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是（　　）
    A．将适量的培养液进行高温处理即加入酵母菌
    B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
    C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个中方格计数
    D．对压在中方格界线上的酵母菌，不计数界线上的酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为真核生物DNA复制的部分图解，①②为该过程常用的两种酶．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．子链l的合成需要多种引物的参与
    B．酶①是解旋酶，其作用主要是破坏两条链之间的氢键
    C．DNA复制时，一条子链的合成是连续的，另一条子链的合成是不连续的
    D．酶②是DNA连接酶，其作用是将多个游离的核苷酸连接成子链

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．细胞分化中不可能出现的变化有（　　）
    A．染色体的复制B．细胞全能性的降低
    C．细胞核的消失D．某些细胞器的增添或消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某实验室在小鼠的饲养过程中发现，正常小鼠种群中出现了一只毛色显白斑的雄鼠．研究发现，白斑性状是由位于常染色体上的kit基因发生突变引起的，相关基因用A、a表示．研究人员利用此白斑小鼠和正常小鼠进行了一系列的交配实验．
    实验一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠（73只）、正常小鼠（68只）
    实验二：实验一中子代白斑小鼠相互交配→白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）
    实验三：实验二中子代白斑小鼠×正常小鼠→每组交配后代均出现正常小鼠
    （1）由实验结果分析可知白斑性状是由性基因控制，推测实验二中子代小鼠出现此性状比例的可能原因是显性纯合致死．
    （2）若实验三的交配后代中出现了一只基因型为Aaa的个体，则可能是白斑小鼠或正常小鼠（填“白斑小鼠”、“正常小鼠”、“白斑小鼠或正常小鼠”）减数分裂产生异常配子所致．
    （3）已知小鼠的另一对等位基因（B、b）位于2号染色体上，用基因型AaBb的小鼠相互交配，若后代表现型比例为6：2：3：1时，说明白斑基因不在2号染色体上．
    （4）若现已确定白斑基因位于5号染色体上，已知5号染色体上还有另外两对等位基因（D、d和E、e）．用基因型为AaDdEe的个体进行测交时发现AaDdEe个体所产生配子的种类及比例为adE：ADe：aDE：Ade：aDe：AdE=10：10：3：3：2：2，由此分析位于同一条染色体上的三个基因是adE或ADe，且5号染色体在减数分裂过程中发生了交叉互换．

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（北京卷参考版） 题型：综合题

    研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

    （1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过________________交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带________________性突变基因，根据子代________________，可判断该突变是否为单基因突变。

    （2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。

    由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与_______________结合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

    （3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现_____________（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：_____________。

    （4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：_____________。

    （5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会_____________。

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