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    甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，并将甲状腺激素逐渐分泌进入血液后运输到相应的靶细胞发挥效应。现用健康的生长状况相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4d后进行第二次注射，分别是①无放射性的促甲状腺激素、②无放射性的甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C三组第二次注射的分别是                （    ）

     

           A．②③①                                             B．③①②              

           C．③②①                                               D．②①③

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：江西省樟树中学2012届高二第一次月考生物试题 题型：013

    为了验证动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学一开始将健康、发育状态一致的雄兔15只，随机均分为三组，分别取等量（且适量）的放射性碘溶液注射到三组兔子体内。第4天，分别注射等量（且适量）的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液，每隔一定时间用放射性测定仪分别测定三组兔子甲状腺的放射量，并作记录（如下图），下列说法错误的是

    [　　]
    A．

    实验中选用15只而不用三只兔子的好处是避免偶然因素对实验结果的影响

    B．

    开始的2天内兔子体内甲状腺的放射量上升的主要原因是三组雄兔体内的甲状腺细胞通过主动运输方式大量吸收碘离子。第2天到第4天，其放射量下降的主要原因是甲状腺利用碘合成甲状腺激素并分泌出细胞。

    C．

    A、B、C曲线分别对应的是注射甲状腺激素溶液、生理盐水和促甲状腺激素溶液

    D．

    注射甲状腺激素溶液的一组雄兔甲状腺会肿大，注射促甲状腺激素溶液的一组雄兔甲状腺会萎缩

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    科目：高中生物 来源：上海市崇明县2011届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，并将甲状腺激素逐渐分泌进入血液后运输到相应的靶细胞发挥效应。现用健康的生长状况相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4d后进行第二次注射，分别是

    ①无放射性的促甲状腺激素、

    ②无放射性的甲状腺激素、

    ③生理盐水，实验结果如图所示。

    则A、B、C三组第二次注射的分别是

    [　　]
    A．

    ②③①

    B．

    ③①②

    C．

    ③②①

    D．

    ②①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大批中国民众前往超市等地抢购碘盐及海带等物品，希望以此“抗辐射”。中国老百姓这一做法的“理论依据”是：人的甲状腺能利用碘，“辐射雨”中含有来自福岛的核泄漏物131I，而碘盐和海带含127I（正常碘），人体甲状腺通过吸收利用127I可以竞争性抑制对131I的吸收利用。甲状腺能吸收碘，而其他器官难以吸收碘的原因是           （      ）

    A．碘的吸收需要载体蛋白，甲状腺细胞有吸收碘的载体蛋白，其他器官极少有吸收碘的载体蛋白

    B．碘的吸收是扩散，甲状腺细胞能进行扩散，其他器官不能进行扩散

    C．碘的吸收消耗能量，甲状腺细胞能提供能量，其他器官不能提供能量

    D．碘的吸收属于胞吞作用，甲状腺细胞具有内吞作用，其他器官没有内吞作用

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    科目：高中生物 来源：2012届上海市南汇中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，并将甲状腺激素逐渐分泌进入血液后运输到相应的靶细胞发挥效应。现用健康的生长状况相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4d后进行第二次注射，分别是①无放射性的促甲状腺激素、②无放射性的甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C三组第二次注射的分别是                      （   ）
    A．②③①                                                        B．③①②                 
    C．③②①                                                          D．②①③

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