精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜产生兴奋的机制下列相关叙述错误的是

A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B.神经冲动引起神经递质的释放实现了由电信号向化学信号的转变

C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D.图中离子通道开放后K+外流

【答案】D

【解析】神经递质存在于突触小泡内被突触小泡膜与细胞质分开,可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;神经冲动传到突触小体,引起神经递质的释放,可实现由电信号向化学信号的转变,B正确;由图可知,神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放,使突触后膜产生兴奋或抑制,C正确;图中离子通道开放后,如果为兴奋性神经递质,则可使Na+内流,如果为抑制性神经递质,则可使Cl-内流,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是(  )

①酒精被胃黏膜吸收

②氧气进入细胞

③肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的Na

④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是

A. 原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极

B. 解离:盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离

C. 染色:龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D. 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生长素的发现、产生、运输及作用的说法错误的是

A. 人们通过对植物向光性的研究发现了生长素

B. 从收集的植物侧芽中可大量提取生长素

C. 顶芽合成的生长素通过主动运输至侧芽

D. 高浓度的生长素可抑制植物生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某植物细胞的部分生理过程示意图,①~③代表生理过程.图2表示该植物叶片CO2释放量在其他条件适宜时随光照强度变化的曲线.回答下列问题:

(1)图1中,过程①H2O的产生部位是
(2)干旱会导致植物光合作用速率下降,主要原因是 , 此时该植物叶绿体中[H]含量的变化趋势是
(3)当图1中过程③没有发生时(发生过程①②),可对应图2中的点.
(4)若已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,当环境温度由25℃升高到30℃时,图2中B点的变化情况是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示,以下说法错误的是( )

A. 若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱

B. 曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4

C. t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量将增多

D. 若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的叙述,错误的是

A. 都有物质的氧化分解和能量的释放

B. 都需在细胞质基质中进行

C. 反应过程中都有[H]和ATP的产生

D. 反应过程中都有CO2的产生,可用澄清石灰水检测

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生产上培育无籽番茄、黑农五号大豆、矮秆抗锈病小麦、抗虫棉依据的原理依次是

①生长素促进果实发育 ②染色体变异 ③基因重组 ④基因突变 ⑤基因工程

A. ②④③③ B. ①④③③

C. ①④③② D. ①②④②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物细胞中,葡萄糖的部分代谢过程如图.下列说法正确的是( )

A. 18O标记C6H12O6,在物质丙中可检测到18O

B. 过程③发生在线粒体内膜上,可产生大量能量

C. 有氧条件下,过程①、②发生在线粒体基质中

D. 乙来源于甲和C6H12O6,丙和丁代表不同化合物

查看答案和解析>>

同步练习册答案