【题目】图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式.图乙中①②③都是兴奋性神经元,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化,图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.据图分析回答:
(1)图甲①方式中,若靶腺为甲状腺.则神经系统通过下丘脑分泌激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而影响甲状腺的分泌.抗利尿激素的合成和释放是图甲中的(填标号)方式.
(2)与图甲中A处兴奋传递相比,兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是 .
(3)图乙中神经元①受到一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化,这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的递质首先进入 , 随后与突触后膜上的特异性受体结合.神经元②膜外离子内流,产生兴奋.
(4)若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激,在A处(能/不能)记录到膜电位的变化;若在图乙中A处给予一个适宜刺激,在C处(能/不能)记录到膜电位的变化.
(5)动物的神经中枢在功能上各自独立但又相互联系,相互调控,低级神经中枢往往受到相应高级神经中枢的调控,这种状况反应了神经系统的调节.
(6)重症肌无力是病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜上的 当作抗原,产生抗体进行攻击,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力.
【答案】
(1)促甲状腺激素释放;②
(2)双向传导
(3)突触间隙;钠
(4)不能;能
(5)分级
(6)自身免疫;相应的受体
【解析】解:(1)若图甲①模式中的靶腺体为甲状腺,则该调节是甲状腺激素分泌的分级调节,其中下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体又可以分泌促甲状腺激素作用于甲状腺进而影响甲状腺的分泌;抗利尿激素是由下丘脑分泌由垂体释放的,属于图甲中的②方式.(2)与图甲中A处为突触,兴奋的传递为单向的,只能由突触前膜到突触后膜,兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是双向传导.(3)兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的.当给C处一个适宜刺激,刺激使神经元兴奋,引起神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合,导致神经元②膜外钠离子内流,产生兴奋.(4)由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.因此,若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处不能记录到膜电位的变化.若在图乙中A处给予一个适宜刺激,兴奋会通过神经元③传给神经元①,在C处能记录到膜电位的变化.(5)动物的神经中枢在功能上各自独立但又相互联系,相互调控,低级神经中枢往往受到相应高级神经中枢的调控,这种状况反应了神经系统的分级调节.(6)重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作抗原,产生的抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力. 所以答案是:(1)促甲状腺激素释放 ②(2)双向传导(3)突触间隙 钠(4)不能 能(5)分级(6)自身免疫 相应的受体
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【题目】孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验,下列描述错误的是( )
A.①操作是人工去雄
B.①和②的操作同时进行
C.②操作是人工授粉
D.②操作后要对雌蕊套袋
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【题目】已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传,其子代基因型及比值如图,则亲本的基因型是( )
A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图中所示为一个简化的草原生态系统能量流动和物质循环示意图,①⑦是对图中箭头含义的描述,所属箭头号码正确的是
①生物群落中能量的散失
②生物群落中的物质回归无机环境
③无机环境的能量进入生物群落
④能量在生物体之间传递转化
⑤能量沿着食物链流动
⑥碳元素从有机物变二氧化碳
⑦碳元素进入生物群落
A. ①—(2)(3); ②—(3) B. ③—(1);④—(2)
C. ④—(2)(3);⑤—(2)(3) D. ⑥—(4)(5);⑦—(1)
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【题目】在细胞有丝分裂过程中,DNA、染色体和姐妹染色单体三者数量比是2:1:2的时期是
A.前期和中期 B.中期和后期
C.后期和末期 D.间期和末期
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是( )
①豌豆是闭花受粉植物
②豌豆在自然状态下一般是纯种
③用豌豆作实验材料有直接经济价值
④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状
A. ①②③④ B. ①② C. ①②④ D. ②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况,下列有关叙述错误的是
A. 甲乙两种群间为捕食关系
B. M时乙种群的出生率大于死亡率
C. 两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
D. 两种群的数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退
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