A. | 水库的范围和边界如何,如何演替的 | |
B. | 水库中各种种群分别占据什么位置,具有怎样的空间结构 | |
C. | 水库有哪些种群以及种间关系有哪些 | |
D. | 水库中占优势时种群只有一种 |
分析 群落由许多种群构成,研究种群是研究群落的基础;群落水平上研究的问题有群落的丰富度、空间结构和群落的演替等;任何一个群落中,物种都是通过一定的联系聚集在一起的,不同群落的物种数目一般是不同的.
解答 解:A、水库的范围和边界如何,如何演替的,属于群落要研究的问题,A正确;
B、水库中各种种群分别占据什么位置,具有怎样的空间结构,属于群落要研究的问题,B正确;
C、水库有哪些种群以及种间关系有哪些,属于群落要研究的问题,C正确;
D、水库中占优势时种群只有一种,属于种群要研究的问题,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了种群和群落的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位 | |
B. | 现代进化理论认为,自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
C. | 生殖隔离是物种形成的必要条件.生殖隔离的形成必须要有地理隔离,地理隔离必然导致生殖隔离 | |
D. | 进化过程一定伴随着基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是双层膜,外膜与内质网相连,且有核糖体附着 | |
B. | 核膜、核仁和染色体在细胞周期中都会周期性地消失和重建 | |
C. | 蛋白质合成越旺盛的细胞,核仁越大,核仁和核孔的数量越多 | |
D. | 核孔允许DNA、RNA和蛋白质通过,没有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目前已证实,转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害 | |
B. | 食用转基因食品会导致外源基因转入人体细胞 | |
C. | 种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性 | |
D. | 食用含抗生素抗性基因的转基因食品可显著增强人体抵抗病菌的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素可用于果实催熟 | B. | 脱落酸能够促进种子萌发 | ||
C. | 赤霉素能够促进植物生长 | D. | 乙烯可诱导产生无籽果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中种群开始呈“J”型增长,达到K值后呈“S”型增长 | |
B. | 图中种群在时间相对值2时的年龄组成为稳定型 | |
C. | 若图代表蝗虫的数量,则控制虫害应该在时间相对值2以前 | |
D. | 植物群落有分层现象,所以种植玉米时要合理密植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离 | |
B. | 在单倍体育种中,常先筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养 | |
C. | 普通小麦花粉中有三个染色体组,有其发育的个体是三倍体 | |
D. | 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•肇庆期末)如图兔种群迁入一个澳大利亚后,该种群在一个时期内,种群随时间的变化曲线,根据曲线,回答下列问题:
(1)兔在刚引入澳大利亚最初一段时间,种群数量呈现指数增长,会形成急剧上升的 曲线,出现这种情况的原因是 ;然而,这种情况在自然界是不可能长期存在的.当种群数量越来越多,增长就会慢下来,并稳定在一个环境能承受的水平上.这样的种群数量曲线就呈现出 型,即对数增长曲线.稳定的种群会以一种有规律的方式在 (K值、值)上下波动.
(2)引入新物种可能会对当地其他生物的环境容纳量产生的影响:引入新物种后,该生物种群的迅速增长可能会导致许多资源衰竭,使其他生物的K值 .但是,如果在沙漠某地区成功引种某些植物,会 (提高、降低、不影响)当地动物种群的环境容纳量.
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