A、大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 |
B、为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 |
C、通过培养动物细胞用于生理、病理、药理等方面的研究 |
D、利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A表示酶,酶一定是蛋白质 |
B、这个模型能解释酶的专一性 |
C、图中B表示酶,B一定是RNA |
D、这个模型能解释酶的高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
菌种 | 农田 | 林地 | 牧草地 | 荒漠地 |
细菌 | 48.1 | 78.2 | 42.2 | 4.4 |
放线菌 | 7.7 | 13.2 | 13.5 | 3.3 |
真菌 | 3.5 | 18.6 | 11.8 | 0 |
固氮菌 | 47.2 | 52.6 | 71.7 | 22.4 |
总菌数 | 126.2 | 152.6 | 139.2 | 29.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将少量菌种接入恒定容积的液体培养基 |
B、随时添加缓冲液调节pH |
C、定期检测菌体数目或重量 |
D、以细菌数目的对数为纵坐标绘制曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在鸡血中加入柠檬酸钠,目的是释放出血红蛋白 |
B、DNA在NaCl溶液中的溶解度随NaCl浓度的升高而增大 |
C、在沸水浴的情况下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色 |
D、与蛋白质相比,DNA对洗涤剂的耐受性差,对高温的耐受性强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形态上,体积小、细胞核明显 |
B、体外培养可以增殖而不分化 |
C、ES细胞可以用来培育人造组织器官 |
D、可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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