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    6．如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素．下列说法正确的是（　　）
    A．激素②能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌
    B．机体内激素分泌既有分级调节也有反馈调节
    C．激素①分泌增加，能促进激素②和④的分泌
    D．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

    分析 据图分析：下丘脑可以分泌①促甲状腺激素释放激素，从而促进垂体分泌②促甲状腺激素，该激素又可以促进甲状腺分泌③甲状腺激素；而当甲状腺激素过多时又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动．同时下丘脑分泌的抗利尿激素④可以由垂体释放，最后促进肾小管对水分的重吸收，使尿量减少．

    解答 解：A、激素②是促甲状腺激素，能够促进甲状腺激素的分泌，但促甲状腺激素不能抑制下丘脑的分泌，A错误；
    B、图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控属于分级调节，甲状腺激素对垂体和下丘脑的调节属于反馈调节，B正确；
    C、激素①是促甲状腺激素释放激素，其分泌增加，能促进激素促甲状腺激素②的分泌，但不能刺激抗利尿激素④的分泌，C错误；
    D、寒冷时血液中激素①②③的量均增加，④抗利尿激素的量减少，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了神经调节、激素调节的相关知识，要求考生识记甲状腺激素分级调节的过程；识记与水平衡调节相关的激素以及激素的生理作用，然后结合所学知识进行解答，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（　　）
    A．基因中碱基序列发生改变，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变
    B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
    C．一个基因的两条DNA 链可同时作为模板进行转录
    D．一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：
    （1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于效应器．情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，以局部电流（电信号）的形式传至神经纤维末梢，释放
    神经递质作用于肾上腺髓质，使其释放激素d，产生短期压力效应． 激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进肝糖原分解（脂肪等非糖物质转化）．
    （2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量上升．但健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌物质a、b，从而使激素c浓度下降（或负反馈调节）．
    （3）研究发现，激素c能抑制T淋巴细胞对淋巴因子的合成和释放，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻．结合题目信息分析，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了生物群落．图中有1条食物链．
    （2）碳元素通过①绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用途径进入生物群落，碳元素在B1、B2、B3中以含碳有机物形式存在．
    （3）生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间不断循环的过程．
    （4）森林能保持水土，调节气候，从生物多样性价值的角度看，这是属于间接价值．当森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限度的．
    （5）目前，保护生态环境，保护生物多样性已经刻不容缓，就地保护保护是对生物多样性最有效的保护．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（　　）
    A．基因发生突变而染色体没有发生变化
    B．等位基因随同源染色体的分开而分离
    C．二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半
    D．含有等位基因Aa的杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关高压蒸汽灭菌叙述，错误的是（　　）
    A．果酒与果醋的原料不需要进行高压蒸汽灭菌
    B．用于微生物培养的培养皿必须高压蒸汽灭菌
    C．用于植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌
    D．用于分离微生物的土壤样品必须高压蒸汽灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了研究鸡枞菌多糖（TAP）对免疫抑制小鼠免疫功能的影响，将60 只健康小鼠随机分为6组，实验处理及结果如下表：
    组别处理（注射物）检测结果
    巨噬细胞对外源细胞的吞噬率胸腺指数=胸腺重量（ mg）/体重（ g）
    对照组1？35.53.57
    对照组2CTX+生理盐水19.70.90
    对照组3CTX+黄芪多糖（APS）24.151.47
    实验组1CTX+高剂量TAP28.051.81
    实验组2CTX+中剂量TAP23.751.51
    实验组3CTX+低剂量TAP21.151.45
    （1）巨噬细胞是由造血干细胞分裂、分化而成，胸腺是T淋巴细胞发育成熟的场所．
    （2）实验中对照组1的处理是注射等量的生理盐水，其目的是测得小鼠正常的免疫功能．
    （3）从实验设置可以看出，CTX对小鼠的免疫功能具有抑制作用．APS的作用是提高免疫力（或消除CTX对免疫的抑制）．为了使对照组3起到对照作用，注射APS时应该采用免疫力恢复效果最佳的浓度．
    （4）分析实验结果可知，TAP对CTX引起的免疫低下小鼠的体液和细胞免疫有促进作用，其促进作用优于（优于/不如）APS．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．干扰素是病毒侵入人体后由淋巴细胞产生的一种免疫活性物质，它具有广谱抗病毒的作用．利用现代生物技术生产干扰素的流程如下：
    （1）过程①产生的物质A是mRNA，cDNA文库小于（大于/小于）人的基因组文库．
    （2）过程④用到的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶，过程⑤需先用钙离子处理受体细胞，过程⑥通常采用显微注射技术．
    （3）过程⑧和⑨涉及的关键技术分别是胚胎移植、核移植．
    （4）基因工程的核心步骤是图中的④（填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物体内的下列生理过程，没有水生成的是（　　）
    A．葡萄糖彻底分解B．蛋白质的合成C．淀粉的生成D．多肽的水解

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