A. | 坚决反对一方,赞成另一方 | |
B. | 不参与讨论 | |
C. | 保持中立 | |
D. | 分析每种观点的科学性,理性地看待问题,趋利避害 |
分析 转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).对待转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食.
解答 解:转基因技术有其有利的方面,如可利用微生物合成胰岛素,抗虫棉减少了农药的使用等,但也存在食物安全、生物安全、环境安全等安全性问题,故对于转基因技术的利弊,正确的做法是分析每种观点的科学性,理性地看待问题,趋利避害.
故选:D.
点评 本题主要考查生物技术的安全性和伦理问题,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞和生物体重要的结构物质 | |
B. | 收缩、运输、免疫等活动的物质基础 | |
C. | 调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 | |
D. | 生命活动的主要体现者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 4:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落和种群 | B. | 种群和生态系统 | C. | 种群和群落 | D. | 群落和生态系统 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•太原校级月考)某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径,设计如下实验:将图1(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、x表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录.a、b和c三处放射物含量的数值如图2.下列分析不正确的是( )
A.根据实验要求应该用碳元素做放射性同位素实验研究
B.t1时刻是光合作用的结束点
C.叶绿体中可发生CO2→C3→(CH2O)
D.若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小
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