A. | 线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗 | |
B. | 叶绿体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的产生 | |
C. | 夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体 | |
D. | 白天,叶肉细胞生成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体 |
分析 ATP是生物体的直接能源物质,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用.
解答 解:A、线粒体中大量产生ATP时为有氧呼吸的第三阶段,一定伴随着氧气的消耗,A正确;
B、叶绿体中大量产生ATP时为光反应过程,一定伴随着氧气的产生,B正确;
C、夜间,不能进行光合作用,且叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP只能来自光反应,即来自于叶绿体,C错误;
D、白天,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,叶肉细胞生成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体,D正确.
故选:C.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn
D.Mg、Mn、Cu、Mo
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲酶的化学本质是RNA | B. | 该蛋白酶不能降解甲酶 | ||
C. | 乙酶的化学本质为蛋白质 | D. | 乙酶活性下降是酶浓度过高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 | |
B. | 由两条核糖核苷酸链盘旋成双螺旋结构 | |
C. | DNA复制时所用的模板是完全解开的两条链 | |
D. | 含M个腺嘌呤的DNA复制一次,需要2M个胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图展示了细胞膜的功能之一--进行细胞间的信息交流 | |
B. | 在人体内,为了避免细胞间的信息交流出现混乱,一定时间血管中只运输一种信号分子 | |
C. | 精子与卵细胞之间的识别与结合类似于中间图所示情形 | |
D. | 最右边的图展示的应是高等植物细胞间可以通过胞间连丝进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
C. | 细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 | |
D. | 植物光反应产生的ATP可用于细胞分裂等生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示促甲状腺激素释放激素,由下丘脑分泌 | |
B. | 垂体分泌的c激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收 | |
C. | b表示神经递质,不需通过体液传送而与受体结合 | |
D. | 信息分子a、c、d参与的调节过程均存在反馈调节 |
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