科学家 | 科学发现 | 实验方法 | |
A | 沃森、克里克 | DNA的半保留复制 | 假说演绎法 |
B | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构 | 物理模型建构法 |
C | 艾弗里 | 格里菲斯提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质 | 噬菌体侵染细菌实验 |
D | 摩尔根 | 基因和染色体存在明显的平行关系 | 类比推理法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、沃森、克里克提出DNA半保留复制时并没有采用假说演绎法,A错误;
B、沃森、克里克采用物理模型构建法构建了DNA双螺旋结构模型,B正确;
C、艾弗里通过体外肺炎双球菌转化实验证明格里菲斯提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质,C错误;
D、摩尔根采用假说演绎法证明基因位于染色体上,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
DNA完全水解后,得到的化学物质是
A.氨基酸、核糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了胸腺嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个DNA分子相应位点上的碱基对分别为T—A、A—T、G—C、C—G,可推测“X”可能是
A.胞嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶 D.鸟嘌呤或腺嘌呤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题。
(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是_______________,其优点是_____________,过程②常用的方法是________________。
(2)①→④所示方向的育种方法,就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起,再经过_________和培育,获得新品种的方法。该育种方式的原理是_____________。
(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________,从而引起其结构的改变,该育种方式的原理是________________。
(4)⑦过程的常用试剂是___________,该试剂的作用原理是_______________。
(5)高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________(用序号表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含有RNA的结构有②④⑥⑧ | |
B. | 图中具有双层膜结构的是⑥⑦ | |
C. | 酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌没有叶绿体 | |
D. | 与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌具有由核被膜包围的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 | B. | 过氧化氢酶、抗体、激素、H2O | ||
C. | 呼吸氧化酶、Ca2+、载体 | D. | O2、CO2、血红蛋白、H+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渗透平衡时Sl和S2浓度的大小关系为S1=S2 | |
B. | 液面不再上升时相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同 | |
C. | 前期漏斗内液面能够不断上升是因为水分子只能从烧杯进入漏斗,而不能从漏斗内进入烧杯 | |
D. | 若将S1和S2换成两种与以上蔗糖质量浓度相同的葡萄糖溶液,则△h不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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