A、人工湿地通过物理沉降、化学分解和生物作用,实现了水质净化 |
B、湿地植物的主要作用是为水体提供丰富的氧,有利于微生物分解 |
C、湿地生态恢复工程就是指退耕还湿地或建立自然保护区 |
D、在湿地周围建立缓冲带,有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
休息 | 与其他物种的关系 | 进食 | 其他活动 | |
物种A | 20% | 15%与B争夺食物 | 55%吃植物种子 | 10% |
物种B | 20% | 25%与A争夺食物 | 45%吃植物种子 | 10% |
物种C | 75% | 15%吃物种A | 10% | |
物种D | 75% | 20%吃物种C | 5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
试剂 | 斐林试剂 | 双缩脲试剂 | 苏丹Ⅲ试剂 |
检测结果 | 砖红色 | 紫色 | 无色 |
A、可乐 | B、矿泉水 |
C、甜豆奶 | D、运动饮料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | aa或BB | A_Bb | A_bb |
表现型 | 白色 | 粉红色 | 红色 |
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