A、氨基酸的数目成百上千 |
B、肽键的结构不同 |
C、氨基酸的排列顺序千变万化 |
D、肽链的空间结构千差万别 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a减Ⅰ分裂时XY不分离,b减Ⅰ分裂时YY不分离 |
B、a减Ⅱ分裂时XY不分离,b减Ⅱ分裂时YY不分离 |
C、a减Ⅰ分裂时XY不分离,b减Ⅱ分裂时YY不分离 |
D、a减Ⅱ分裂时XY不分离,b减Ⅰ分裂时YY不分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可以说明在一定范围内随着pH的升高,酶的活性先降低后升高 |
B、乙图中虚线表示增加酶浓度后,其他条件不变时,生成物量与反应时间关系的变化情况,若该反应过程中pH下降,则b点下移,a点左移 |
C、乙图中若该反应过程中温度适当降低,则b点不移动,a点右移 |
D、甲图可以说明随着温度的升高酶的活性逐渐降低;乙图中a点后曲线变成水平,表明底物已被消耗尽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 |
B、婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 |
C、无意识排尿不属于神经反射活动 |
D、低级中枢的活动受高级中枢的调控 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、滤纸片上需附有过氧化氢酶 |
B、酶促反应时间可用t3-t2来表示 |
C、可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响 |
D、为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1的结构1是晶状体,结构3是玻璃体,结构2房水 |
B、图2的结构5是神经细胞,结构6是视细胞,它们共同构成了图1的结构3 |
C、图3的结构8是前庭,与平衡感觉有关;结构11含有听觉感受器 |
D、图4是味蕾,能感受甜、酸、苦、辣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质决定了细胞的寿命 |
B、细胞核决定细胞的寿命 |
C、细胞核的功能比细胞质重要 |
D、细胞是一个有机的统一整体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com