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单细胞生物进行细胞分裂的直接意义是

A.
产生新个体
B.
增强生活力
C.
增加变异性
D.
改变遗传性

A
解析：
对单细胞生物来说，细胞就是它的个体的全部，一旦发生细胞分裂，就必然是新个体的产生，个体数量的增殖。虽然B、C、D情况的出现有它的可能性，但不是必然的，所以单细胞生物细胞分裂的直接意义应是产生新个体。

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活动。请据图回答问题：

（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有［］和

［］。

（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是［］、

［］。在有丝分裂间期，主要的物质变化是；在有丝分裂末期，［2］与的形成有关。

（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是 (填序号)。

①细胞以分裂的方式进行增殖 ②单细胞生物也存在细胞分化过程

③细胞衰老个体也随之衰老 ④细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡

（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过实现的，其物质基础是该结构上有。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市高二寒假作业一生物试卷 题型：综合题

（10分）下图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活动。请据图回答问题：

（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有［］                    和［］               。
（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是［］                    、
［］               。在有丝分裂间期，主要的物质变化是              ；在有丝分裂末期，［2］               与               的形成有关。
（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是                (填序号)。
①细胞以分裂的方式进行增殖
②单细胞生物也存在细胞分化过程
③细胞衰老个体也随之衰老
④细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡
（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过             实现的，其物质基础是该结构上有               。

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科目：高中生物 来源：2011届山东省临沂市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

下图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活动。请据图回答问题：
（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有［］                    和
［］               。
（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是［］                    、
［］               。在有丝分裂间期，主要的物质变化是                     ；在有丝分裂末期，［2］               与               的形成有关。
（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是                (填序号)。
①细胞以分裂的方式进行增殖  ②单细胞生物也存在细胞分化过程
③细胞衰老个体也随之衰老    ④细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡
（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过               实现的，其物质基础是该结构上有               。