分析 1、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:(1)实验的第一步用“S标记噬菌体的蛋白质外壳;第二步把“S标记的噬菌体与细菌混合.离心后的实验结果是上清液的放射性很强,这说明:T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内.
(2)噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生存,因此若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用含35S的培养基培养大肠杆菌(或细菌),再用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌(或细菌).
Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用”P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低.
(1)32P标记的是噬菌体的DNA,在理论上,噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内,上清液中只含噬菌体蛋白质外壳,因此上清液放射性应该为0.
(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段时间如果过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中,会使上清液的放射性含量升高.
b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性,因此这将是误差的来源.
(3)噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质.
(4)在DNA和蛋白质中都含有N元素,因此上述实验中,不能用15N来标记噬菌体的DNA.
故答案为:
Ⅰ.(1)T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内
(2)大肠杆菌(或细菌) 被35S标记的大肠杆菌(或细菌)
Ⅱ.(1)理论上讲,噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内,上清液中只含噬菌体蛋白质外壳
(2)a.噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中 b.是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性
(3)DNA是遗传物质
(4)不能 在DNA和蛋白质中都含有N元素
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同,能量的用途也不相同 | |
B. | 需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 | |
C. | 两者都含磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还有色素 | |
D. | 含叶绿体的细胞一定含线粒体,但含线粒体的细胞不一定含叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 实验二 |
P 黄色子叶甲×绿色子叶乙 ↓ F1黄色子叶丙 绿色子叶 1:1 | P黄色子叶丁 F1 黄色子叶戊 绿色子叶 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是
A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
D. 通过神经调节减少汗腺分泌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无细胞膜、有无核膜 | B. | 有无细胞质、是否DNA为遗传物质 | ||
C. | 有无细胞结构、有无核膜 | D. | 有无细胞壁、有无细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
容器 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量 (mL/8小时) |
1 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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