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    1．一位细胞学家发现，细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质，而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少，在内质网中含量较多，在高尔基体中含量介于两者之间．这-发现可说明（　　）
    A．细胞膜是由内质网膜直接转化而来
    B．同一细胞中不同膜的成分、结构相同
    C．这类蛋白质在内质网中完成了加工过程
    D．生物膜在结构上具有统一性和差异性

    分析 根据题意可知，内质网和高尔基体、细胞膜都有这种蛋白质，说明生物膜在结构上具有统一性，但在不同膜中的含量不同，说明生物膜具有差异性．

    解答 解：A、在分泌蛋白合成过程中，细胞膜是由高尔基体形成囊泡转化而来的，A错误；
    B、同一细胞中不同生物膜的成分都由蛋白质和磷脂组成，但蛋白质的含量和种类不一定相同，B错误；
    D、高尔基体能够对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，但题干无法获得信息，C错误；
    D、根据题意可知，内质网和高尔基体、细胞膜都有这种蛋白质，说明生物膜在结构上具有统一性，但在不同膜中的含量不同，说明生物膜具有差异性，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生物膜在结构上具有统一性和差异性，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．酶、激素、抗体是人体内重要的物质．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．能产生4的细胞一定能产生3B．2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体
    C．物质1都是由专门器官产生的D．能产生3的细胞一定能产生1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列选项中，不能体现细胞的形态、结构与生理功能相适应的是（　　）
    A．动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎发育
    B．精子的线粒体聚集在尾的基部，有利于精子的运动
    C．人的骨骼肌含有多个细胞核，有利于细胞快速分裂
    D．人的红细胞呈圆饼状，有利于红细胞与血浆间进行气体交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：

    （1）A包括C、H、O、N、P等元素．
    （2）B的名称叫核苷酸，1分子的B是由1分子五碳糖、1分子含氮碱基和1分子磷酸组成的．
    （3）C是细胞中携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．
    （4）D一般是由2条脱氧核苷酸链构成的．
    （5）D和E中都含有的碱基有（中文名称）腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶．
    （6）在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U 4种碱基参与构成的B共有6种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项，利用了细胞呼吸原理的是（　　）
    ①低温存放可延长水果保存期  ②沼气发酵  ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒  ④温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率．
    A．②③④B．①②③C．①③D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程．据图回答：
    （1）图中过程①分泌的激素名称是促甲状腺激素释放激素．
    （2）人突然进入寒冷环境后，过程③分泌的激素使组织细胞代谢增强，增加产热．
    （3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程④⑤加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做反馈调节
    （4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，导致过程①②（填序号）加强所致．
    （5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的生长激素，促进人体正常的生长发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：
    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程：如表所示．
    实验结果：甲图是测定40℃时酶A催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线；
    乙图是实验第④步保温5分钟后对各组淀粉剩余含量进行检测的结果．

     12345678
    ①设置水浴缸温度（℃）203 0405020304050
    ②取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5min 1010101010101010
    ③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    ④将同组两个试管中的淀粉溶 液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min．
    （1）该实验的自变量是温度、酶的种类，无关变量有PH、反应时间、溶液的量、淀粉的浓度、酶的浓度等（至少写出2种）．
    （2）若适当降低温度，图甲中P点将向右（填“左”或“右”）移动，原因是温度降低会引起酶的活性下降，酶催化反应完成所需的时间增加．
    （3）若步骤③中淀粉酶的浓度适当降低，为保持图乙实验结果不变，则保温时间应延长（填“缩短”、“延长”或“不变”）
    （4）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（单选）C．
    A．酶A在20℃条件时活性较高       B．酶A的活性小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高       D．大于50℃条件时，酶A部分失活
    （5）实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，该实验不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量，原因是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示，请据图回答下列问题．
    （1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（K值）是b，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图Ⅲ所示，若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．

    （2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到如表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
    食物链环节ⅠⅡⅢ
    GP和NPGP=55.6×102
    NP=1.3×102    		GP=176×103
    NP=6×103    		GP=59.3×106
    NP=50.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×102170×1038.8×106
    未利用-62.8%99.7%
    ①Ⅲ所表的生物是浮游藻类，就呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
    ②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为0.3%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是丙未被乙利用的能量多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C、D表示器官、组织或细胞）．请据图回答下列问题：

    （1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于下丘脑．产生冷觉的A表示大脑皮层．
    （2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示促甲状腺激素释放激素（TRH），B表示垂体，该过程体现了激素调节中的分级调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的反馈调节．
    （3）饥寒交迫时，图中④胰高血糖素（填激素名称）分泌增加，④的主要生理功能是促进肝糖原的分解，非糖物质转化为葡萄糖，以维持血糖含量的相对稳定．

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