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下列四个选项中采用了植物组织培养技术的是(  )
A、采用花药离体培养得到单倍体植株
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C、人工种子的培育过程
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:本题考查植物组织培养技术的应用.
植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.
解答: 解:A、花药离体培养得到单倍体植株采用了植物组织(花粉)培养技术,A正确;
B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株,是植物的正常发育,没有利用植物组织培养技术,B错误;
C、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,可见该过程需要采用植物组织培养技术,C正确;
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株,D正确.
故选:ACD.
点评:本题考查植物组织培养及应用、多倍体育种、植物体细胞杂交,意在考查学生的理解和分析能力.植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.多倍体育种的原理是染色体数目的变异.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性.
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是(  )
A、葡萄糖通过方式a进入红细胞
B、低温只会影响方式b的运输
C、脂溶性小分子物质能通过方式a运输
D、抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂,而受精卵发育成蜂王或工蜂.若已知工蜂“会开蜂房盖”与“不会开蜂房盖”是相对性状,则下列叙述错误的是(  )
A、工蜂体细胞中遗传因子成对存在
B、工蜂“会开蜂房盖”由遗传因子决定
C、雄蜂体细胞中只有一个遗传因子
D、蜂王体细胞可能不含“不会开蜂房盖”的遗传因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是(  )
A、A、B细胞能进行有氧呼吸,C细胞只能进行无氧呼吸
B、三种细胞中只有A、B细胞的细胞质中含有DNA
C、三种细胞中都具有DNA和RNA
D、A细胞有细胞壁,而B、C细胞没有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

日常生活中人们常用安琪酵母发面蒸馒头,某学生于是想探究酵母菌的细胞呼吸方式,并设计了下列对照实验,请你帮助他完成有关内容:
(1)实验目的:探究酵母菌的细胞呼吸方式.
(2)实验原理:细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同,但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失,从而导致细胞周围的环境温度升高.
(3)材料:酵母菌培养液,质量浓度0.19/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花.
(4)实验步骤:
①将质量浓度为0.19mL的葡萄糖溶液加热后冷却备用;
②取3只保温瓶,编号为A、B、C,并将C瓶设计为对照.
③在3只保温瓶中分别加入等量
 

④再在A瓶中加入适量的
 
,B瓶中加入与A等量的
 
,C瓶中加入与A等量的
 

⑤3个保温瓶中均放入温度计,用棉花轻轻塞上瓶口,并保证保温瓶通气.
⑥24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化.
(5)实验结果及分析:A瓶温度
 
(填大于、小于或等于)B瓶温度,原因是
 

(6)实验结论是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有①~④四个纯种果蝇品系,其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性.这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示.
品系
隐性性状残翅黑身紫红眼
相应染色体Ⅱ、Ⅲ
现要设计验证孟德尔遗传定律的第一步杂交实验,相关叙述正确的是(  )
A、若通过观察体色验证分离定律,可选择交配品系组合为②×④
B、若通过观察翅型验证分离定律,必须选择交配品系组合①×②
C、若验证自由组合定律,可选择交配品系组合②×③
D、若验证自由组合定律,可选择交配品系组合②×④或③×④

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于纯合体与杂合体的叙述正确的是(  )
A、纯合体自交,后代不发生性状的分离
B、杂合体杂交,后代不发生性状分离
C、纯合体自交,后代发生性状分离
D、杂合体自交,后代不发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、用植物组织培养技术繁殖龙脑香科植物坡垒的过程中一般不用纤维素酶
B、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体
C、正交和反交得到的子一代结果不同,此遗传方式不一定属于细胞质遗传
D、DNA连接酶的作用是使目的基因和运载体的黏性末端重新形成氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,受一对基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果.
杂交组合亲本表现型后代
腋生顶生
顶生×顶生0804
腋生×腋生651207
顶生×腋生295265
根据以上实验结果,分析回答:
(1)根据组合
 
可判断出豌豆花腋生和顶生中,显性性状是
 
(顶生,腋生).
(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是
 
 
,其后代腋生中杂合子比例为
 

(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占
 

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