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为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是( )
①合理开发海洋,寻找新的粮食资源     ②控制人口增长,协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用,提高作物产量 ④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种

A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤

B

解析试题分析:解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展的科学、有效途径:合理开发海洋,寻找新的粮食资源;控制人口增长,协调人与自然和谐发展;利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种。增加化肥和农药的使用,易导致土壤板结和环境污染;开荒辟地,围湖造田使生物多样性降低,不利用生态系统的稳定性的维持;答案选B。
考点:本题考查人口增长对生态环境影响的相关知识,意在考查对知识的理解应用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于酵母菌的叙述,不正确的是(   )

A.酵母菌是单细胞真核生物
B.酵母菌可以进行出芽生殖,也可以进行孢子生殖
C.酵母菌的同化作用方式是自养型
D.酵母菌可以进行有氧呼吸,也可无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线,下列有关叙述正确的是( )

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值   ②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某生态系统的食物网示意图,甲——庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是( )

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验,该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示,图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示,一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是(    )。

A.由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的
B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
D.把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为探究主动运输的特点,科研人员利用图6-14-3装置进行实验(HgCl2能抑制ATP水解),实验得到如图6-14-4所示的结果。据实验判断下列说法错误的是(    )


图6-14-3

图6-14-4

A.本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响
B.温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量
C.科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度
D.比较乙组和丙组结果,可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图5-12-1所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是(    )

图5-12-1

A.该食物网由4条食物链组成
B.其中的初级消费者是植食性鸟
C.处于第三营养级的生物有3种
D.生态系统的4种成分中,该图只体现了2种成分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图5-12-3表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(    )

图5-12-3

A.④增多是温室效应产生的主要原因
B.图中箭头可以表示碳元素的循环方向
C.甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用
D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用基因型为MmNn的番茄进行长期培育可得到一些新类型。下列有关番茄变异与进化的说法,正确的是(    )

A.只有自然环境的选择作用才能决定番茄的进化方向
B.若番茄种群中基因型为MM个体的百分比增加,则M基因频率也增加
C.该番茄通过花药离体培养技术获得的单倍体是纯合子
D.该番茄通过多倍体育种获得的四倍体与之相比,某些蛋白质会表达得更多

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