【题目】下列有关生物丰富度的说法,正确的是
A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
B. 越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高
C. 一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n=32),其生活史如下图所示。据图分析,以下叙述错误的是
A. 雄蜂是由卵细胞直接发育而来的,属于单倍体
B. 受精卵发育成蜂王的过程中,有丝分裂后期的细胞中含有64条染色体
C. 蜂王产生卵细胞的过程中,一个初级卵母细胞形成的四分体有16个
D. 雄蜂产生的精子染色体数是8条
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25 ℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是
A. 装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
B. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D. 若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图1为某植物叶肉细胞的叶绿体内部分生理过程示意图,图2为该植物叶片在光照等环境因素影响下吸收和释放CO2速率的变化曲线。请回答下列问题:
(1)图1表示光合作用的______阶段,该阶段发生的场所是__________,发生的能量转换是_____________________________________,B代表的物质是_______。
(2)图2中b段,叶绿体中的色素吸收光能增加,导致光反应中的_____分解加快,最终加快了图1中________(填字母)的利用。
(3)图2中c段,限制光合速率的环境因素主要是________,d段与c段相比,叶绿体中五碳化合物和[H]的含量变化分别为__________、__________。
(4)为了保证研究结果的准确性,实验过程中对环境温度的控制应该_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是
A. 从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子
B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C. 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合
D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像,对其描述正确的是( )
A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶1
C. 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
D. 该生物可能是低等植物细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是 ( )
A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸
B. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
C. DNA聚合酶是在细胞核内合成的
D. 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
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