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【题目】下列有关生物丰富度的说法,正确的是

A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少

B. 越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高

C. 一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高

D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

【答案】C

【解析】

试题分析:丰富度是群落中物种数目的多少,故A错。越靠近热带地区,生物的丰富度不一定越高,如沙漠缺水,故B错。某个区域生物丰富度越高,营养结构越复杂,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高,故C正确。对于土壤中个体较微小、数目较多个体,一般采用目测估计法,不必逐个计数,故D错。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n=32),其生活史如下图所示。据图分析,以下叙述错误的是

A. 雄蜂是由卵细胞直接发育而来的,属于单倍体

B. 受精卵发育成蜂王的过程中,有丝分裂后期的细胞中含有64条染色体

C. 蜂王产生卵细胞的过程中,一个初级卵母细胞形成的四分体有16个

D. 雄蜂产生的精子染色体数是8条

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25 ℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是

A. 装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差

B. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D. 若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1为某植物叶肉细胞的叶绿体内部分生理过程示意图,图2为该植物叶片在光照等环境因素影响下吸收和释放CO2速率的变化曲线。请回答下列问题:

(1)图1表示光合作用的______阶段,该阶段发生的场所是__________,发生的能量转换是_____________________________________,B代表的物质是_______

(2)图2中b段,叶绿体中的色素吸收光能增加,导致光反应中的_____分解加快,最终加快了图1中________(填字母)的利用。

(3)图2中c段,限制光合速率的环境因素主要是________,d段与c段相比,叶绿体中五碳化合物和[H]的含量变化分别为____________________

(4)为了保证研究结果的准确性,实验过程中对环境温度的控制应该_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的下列激素中,能降低血糖水平的激素是

A. 胰岛素 B. 胰高血糖素 C. 抗利尿激素 D. 生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

A. 从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子

B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C. 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像,对其描述正确的是( )

A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶1

C. 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体

D. 该生物可能是低等植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是 (  )

A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸

B. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

C. DNA聚合酶是在细胞核内合成的

D. 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】区别不同群落的重要特征是( )

A. 群落的物种组成 B. 群落的边界

C. 群落的大小 D. 群落的地理位置

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