模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述.某同学绘制了线粒体亚显微结构模型.他所构建的是 A．物理模型B．概念模型C．数学模型D．实物模型题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。某同学绘制了线粒体亚显微结构模型，他所构建的是（）

A．物理模型

B．概念模型

C．数学模型

D．实物模型

解析试题分析：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。包括天然模型和人工模型。绘制了线粒体亚显微结构模型，是图画形式的人工模型。选A。
考点：构建模型的方法
点评：掌握物理模型的概念是关键，其中实物或图画是核心。

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①若图1表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞

②若图1表示杂交育种，C代表F1;通过自交得到D，D中存在性状分离，可以从中开始选择

③若图2中B和C代表的是突触，则a能够对传人的信息进行分析和综合，是反射弧必须的组成部分。

④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大

A.①②　　　B.③④　　 C.①③　　　D.②④

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B．差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来

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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（）

①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞　②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养　③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性　④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会对甲状腺造成影响

A．①②　　　B．③④　　　 C．①③　　　D．②④

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科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是

A.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型

B.传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物真实的光合作用量）

C.摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上

D.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度

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