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    下列表示进化关系的各组叙述中，不正确的是（　　）
    A、厌氧→需氧
    B、无性生殖→有性生殖
    C、原核细胞→真核细胞
    D、细胞外消化→细胞内消化
    考点：生物多样性形成的影响因素
    专题：
    分析：生物进化是有顺序的，总是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生，从原核细胞到真核细胞，从厌氧到需氧，从无性生殖到有性生殖，从细胞内消化到细胞外消化等．
    解答： 解：A、在呼吸作用方面，生物进化的顺序为厌氧→需氧，A正确；
    B、在生殖作用方面，生物进化的顺序为无性生殖→有性生殖，B正确；
    C、在细胞类型作用方面，生物进化的顺序为原核细胞→真核细胞，C正确；
    D、在消化作用方面，生物进化的顺序为细胞内消化→细胞外消化，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查生物多样性形成的原因等知识点，对于生物进化在各方面的顺序是解题的关键，难度不大，需要考生加强记忆和识别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关孟德尔“假说-演绎法”及其遗传规律的相关叙述不正确的是（　　）
    A、根据“成对的遗传因子在形成配子时彼此分离”可推理出杂合子高茎豌豆能产生数量相等的雌雄两种配子
    B、孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象
    C、为了验证做出的假说是否正确，孟德尔巧妙设计并完成了测交实验
    D、“生物的性状是由遗传因子决定的”属于假说的内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（　　）
    A、改用凹面反光镜，放大光圈
    B、改用平面反光镜，放大光圈
    C、改用凹面反光镜，缩小光圈
    D、改用平面反光镜，缩小光圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以猪的成熟红细胞为实验材料，最不可能提取到的物质是（　　）
    A、核酸B、蛋白质C、糖类D、脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能．下列关于生命系统的结构层次说法正确的是（　　）
    A、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
    B、病毒属于最基本的生命系统
    C、一个植物细胞属于生命系统的结构，其系统的边界是细胞壁
    D、蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述中，错误的是（　　）
    A、酶能降低反应的活化能
    B、酶需要在细胞内才能具有催化作用
    C、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
    D、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级，对种群A（自然状态）和种群B、C（不同人为干扰强度）进行了取样调查，结果如图．由此得出的结论错误的是（　　）
    A、不同人为干扰条件下，黄杉种群均表现为增长型
    B、适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利
    C、种群A中各龄级数量适中，营养级能量将保持相对稳定
    D、种群C中高龄级黄杉数目锐减，随时间推移种内斗争将会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞增殖与分化的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞增殖与分化过程中都有基因的选择性表达
    B、创伤愈合过程既有细胞增殖又有细胞分化
    C、增殖能力越强的细胞分化程度越高
    D、部分高度分化的细胞在一定条件下可以恢复增殖能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列微生物属于真核生物的是（　　）
    ①衣藻  ②颤藻  ③酵母菌  ④放线菌  ⑤水绵．
    A、①②④B、②④
    C、①③⑤D、③⑤

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