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    能够组成脱氧核苷酸的三个小分子物质的连接方式是（　　）
    A、脱氧核糖-腺嘌呤-磷酸
    B、尿嘧啶-脱氧核糖-磷酸
    C、磷酸-脱氧核糖-胞嘧啶
    D、鸟嘌呤-磷酸-脱氧核糖
    考点：核酸的基本组成单位
    专题：
    分析：1、DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，每一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其中磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间应相隔一个C原子．
    2、构成脱氧核苷酸的含氮碱基有四种：腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶．
    解答： 解：A、构成脱氧核苷酸的腺嘌呤和磷酸均连接在脱氧核糖上，即腺嘌呤-脱氧核糖-磷酸（或磷酸-脱氧核糖-腺嘌呤），A错误；
    B、构成脱氧核苷酸的含氮碱基不含尿嘧啶，B错误；
    C、构成脱氧核苷酸的磷酸和胞嘧啶均连接在脱氧核糖上，即胞嘧啶-脱氧核糖-磷酸（或磷酸-脱氧核糖-胞嘧啶），C正确；
    D、构成脱氧核苷酸的鸟嘌呤和磷酸均连接在脱氧核糖上，即鸟嘌呤-脱氧核糖-磷酸（或磷酸-脱氧核糖-鸟嘌呤），D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查DNA分子的基本单位，考生识记DNA分子的基本单位、掌握三种分子之间的连接方式是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2007年诺贝尔生理学或医学奖授予马里奥?卡佩基等三位科学家，以表彰他们“在涉及胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现”．这些发现导致了“基因敲除”技术（通常叫基因打靶）的出现，利用这一技术可以准确地“敲除”DNA分子上的特定基因，从而为研究基因功能开辟了新途径．该技术的过程大致如下：
    第一步：分离胚胎干细胞．从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞，在培养基中扩增．这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”．
    第二步：突变DNA的体外构建．获取与靶基因同源的DNA片断，利用基因工程技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因），使该片段上的靶基因失活．
    第三步：突变DNA与靶基因互换．将体外构建的突变DNA转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造．
    第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到添加新霉素的培养基中筛选培养．
    其基本原理如图所示：

    请根据上述资料，回答下列问题：
    （1）“基因敲除技术”以胚胎干细胞作为对象是因为胚胎干细胞具有
     
    性．
    （2）在第三步中，涉及的变异类型是
     
    ．
    （3）在靶基因中插入neoR基因的目的
     
    ．
    （4）假设经过上图表示的过程，研究者成功获得一枚“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，并培育成一只雌性克隆小鼠，则：
    ①该克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因，为什么？
     
    ，
     
    ．
    简述如何利用上述小鼠才能获得符合需要的小鼠：
     
    ．
    ②若该克隆雌鼠与普通小鼠交配，理论上该克隆雌鼠产下抗新霉素小鼠与不抗新霉素小鼠的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用过程中，能量传递的途径是（　　）
    A、光能→叶绿体色素→ATP活跃化学能
    B、光能→ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能
    C、光能→叶绿体色素→水
    D、光能→C6H12O6→淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自上个世纪60年代，随着农药的逐渐适使用，我国北方地区的鼠害愈演愈烈，给广大农民和国家均造成=了严重损失．尽管人民采取了毒杀、捕杀等种种措施，但是收益甚微，甚至是越杀越多，其根本原因是（　　）
    A、鼠在不断发展变异
    B、作物产量高，鼠的食物更丰富
    C、青蛙数量在不断增加
    D、蛇鹰数量在不断减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种RNA合成后从细胞核内进入细胞质中与核糖体结合，该过程共通过（　　）层生物膜．
    A、0层B、1层C、2层D、4层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苹果含有元素Zn，被称为记忆之果．儿童缺Zn，会导致大脑发育不完善．已知有70多种酶的活性与锌有关，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、苹果中含量最多的化合物是水，且都以自由水的形式存在
    B、果树从土壤中吸收Zn，该过程不需要消耗代谢产生的能量
    C、Zn和记忆的关系，体现了无机盐对维持生命活动有重要作用
    D、人体缺Zn导致病症，因此在饮食中该元素补充越多越好

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用多种生物手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用．例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的基因b取代正常基因B，使BB细胞变为Bb细胞，最终培育成基因敲除小鼠．
    （1）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠．假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是
     
    ，杂交子代的基因型是
     
    ．让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是
     
    ，不带B基因个体的概率是
     
    ．
    （2）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体隐性遗传，则表现黄齿个体的性别是
     
    ，这一代中具有这种性别的个体基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图虚框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/（cm2?a），据图回答问题：

    （1）图中有
     
    条食物链，该生态系统的
     
    和
     
    能够沿着这种渠道进行．
    （2）能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是
     
    ．
    （3）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因包括（从供选答案中选择，填序号）
     
    ．
    ①少数能量被分解者利用②各营养级生物体内的部分能量被呼吸作用消耗③上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用
    （4）据资料显示，该生态系统每年夏季易发生鱼类浮头、甚至死亡的现象，主要原因是：
     
    ．
    （5）若要既提高该生态系统的稳定性，又能获得更大的经济效益，综合考虑可采取的措施是：
     
    （答出一点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲同学用显微镜目镜为10×，物镜为10×，观察分生组织细胞，看到视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．乙同学用显微镜目镜为10×，物镜为10×，观察分生组织细胞，在视野直径范围内看到一行8个细胞，若目镜不变，甲乙二位同学将物镜都转换成40X后，则甲乙二位同学在视野中可检测到的分生组织细胞数分别为（　　）
    A、2个 和1个
    B、4个和2个
    C、8个和2个
    D、16个和4个

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