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    下列关于真核生物的基因的说法，不正确的是（　　）
    A、基因是有遗传效应的染色体片段
    B、细胞内的基因主要分布在染色体上
    C、基因能通过控制蛋白质的结构控制生物的性状
    D、基因中的碱基排列顺序蕴藏着遗传信息
    考点：基因与DNA的关系,基因和遗传信息的关系
    专题：
    分析：本题是对基因的概念、基因与DNA、基因与染色体、基因与性状、基因与遗传信息的关系的考查，回忆基因和遗传信息的概念及基因与DNA、基因与染色体、基因与性状的知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，A错误；
    B、真核细胞的基因主要分布在染色体上，染色体是基因的主要载体，B正确；
    C、通过控制蛋白质的结构控制生物性状是基因控制性状的途径之一，C正确；
    D、遗传信息是指基因中碱基对的排列顺序，D正确．
    故选：A．
    点评：对于基因和遗传信息的概念、基因与DNA、基因与染色体、基因与性状的关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体
    B、正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体
    C、高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构
    D、许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的，色素的颜色与细胞液的pH有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知天冬酰胺的R基为（-C2H4ON），现有分子式为C63H103N17S2O18的多肽，其中含有3个天冬酰胺，在上述多肽链中最多有肽键多少个（　　）
    A、16B、15C、14D、13

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    银杏和大熊猫都被誉为生物界的“活化石”，它们的细胞中共同具有的结构（　　）
    ①细胞膜  ②叶绿体   ③核糖体   ④内质网  ⑤中心体  ⑥高尔基体  ⑦线粒体  ⑧细胞质．
    A、①③⑦⑧
    B、①③④⑦⑧
    C、①③④⑥⑦⑧
    D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人的性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位，另一部分是非同源（Ⅱ-1和Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位．则下列叙述正确的是（　　）
    A、人类的血友病基因位于图中的Ⅰ片段
    B、Ⅱ-1片段上某基因控制的性状在家族遗传中表现为直系男丁的一脉相传
    C、减数分裂过程中，X和Y染色体上的Ⅰ片段之间能发生交叉互换
    D、Ⅰ片段上基因决定的相对性状在后代男女个体中表现型比例一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、血糖调节中枢分别位于（　　）
    A、下丘脑、大脑皮层、下丘脑
    B、下丘脑、下丘脑、下丘脑
    C、下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
    D、大脑皮层、下丘脑、下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是植物细胞模式图，1-10号分别指示对应的细胞结构，以下相关说法错误的是（　　）
    A、1号和2号都与能量代谢有关
    B、10号与脂质合成有关
    C、1号和4号在绿色植物细胞中都能找到
    D、9号内含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）源区（I、Ⅲ）如图所示．下列有关叙述中错误的是（　　）
    A、Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，人群中男性患病率高于女性
    B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病，人群中男性患病率等于女性
    C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病，人群中患病者全男性
    D、位于Ⅱ区的基因在遗传时，一对夫妇的后代男女性状的表现一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答．
    （1）甲图中的三种物质都是由许多
     
    连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是
     
    ．这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是
     
    ，这种物质参与细胞中
     
    的构成．
    （2）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母
     
    表示，各基本单位之间是通过
     
    （填①、②或③）连接起来的．
    （3）由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是
     
    的排列方式是多样的．

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