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    【题目】下图为中心法则图解，a-e表示相关生理过程。以下叙述正确的是

    A. b、d过程只能在细胞分裂时进行

    B. 图中能发生碱基互补配对的只有a、b、c

    C. 结构完整的活细胞都可以发生a、b、d

    D. 图中所有过程都可在细胞内发生

    【答案】D

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：图示为生物的中心法则图解，其中a为DNA分子复制过程，b为转录过程，e为逆转录过程，c为RNA分子复制过程，d为翻译过程。逆转录和RNA的复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。

    基因的表达包括转录和翻译过程，图中b为转录过程，d为翻译过程，高度分化不分裂的细胞也能进行基因的表达，如胰岛B细胞可合成胰岛素，A错误；中心法则表示的是遗传信息的流动，图中所有过程都能发生碱基互补配对，B错误；a表示DNA复制，只有能分裂的细胞才能进行DNA的复制，C错误；a、b、d过程可以发生在生物体的细胞中，而逆转录和RNA的复制过程也可发生在被某些病毒侵染的细胞中，故图中所有过程都可在细胞内发生，D正确。

    故选D。

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    【题目】1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。经过长期演化已经形成两个物种，演化过程如图，错误的是

    A. 图中a表示地理隔离，b表示基因频率的不断积累，c表示生殖隔离

    B. ①~⑥的存在说明变异是不定向的

    C. 由图可知生物进化的基本单位是种群

    D. 自然界中物种的形成必须通过a到达c

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    【题目】如图所示为某种鱼迁入太平湖后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出（ ）

    A.该种鱼迁入太平湖后呈“J”型增长

    B.10年后该种鱼在太平湖中的种内斗争最激烈

    C.20年后该种鱼在太平湖中将逐渐消失

    D.该种鱼在太平湖中的环境容纳量约为10年时鱼数量的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某人的体检化验单，下列相关说法中不正确的是

    A.此人可能曾经感染过乙肝病毒，现在已被免疫系统清除

    B.此人可能接种过乙肝疫苗

    C.上表中免疫活性物质是乙肝表面抗原和乙肝表面抗体

    D.乙肝表面抗原和乙肝表面抗体能发生特异性结合

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    【题目】如图①～④分别表示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是（　　）

    A.②为大小两种草履虫B.①为小麦与杂草

    C.．③为大豆与根瘤菌D.④为细菌与噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

    （1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

    （2）配制溶液：配制浓度依次为_____________________（溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，编号1～9。

    （3）实验步骤：

    第一步： _______________________；

    第二步： _______________________；

    第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；

    第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

    （4）该实验应控制好的两个主要无关变量是______________、_____________。

    （5）请设计本实验的观察记录表。_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)是某油料作物细胞中的一种中间代谢产物，在两对独立遗传的基因(A和a、B和b)的控制下，可转化为油脂或蛋白质。某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更高的品种，基本原理如下图所示。下列说法正确的是

    A. 产油率高植株和产蛋白高植株的基因型分别为AAbb、aaBB

    B. 图示中过程①与过程②所需要的嘧啶碱基数量一定相同

    C. 该研究通过抑制基因B表达过程中的翻译阶段来提高产油率

    D. 图示表明基因是通过控制蛋白质和脂质的合成来控制性状的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。

    （1）现代进化理论认为生物繁殖的基本单位是_______________。

    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中一部分当感受到蝙蝠超声波时，便会运用复杂飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变,当人工使变化后蛾与祖先蛾交配后，产出受精卵不具有生命力。

    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地上的动物。由于剧烈地质变化，使某种蛙生活与水体分开，蛙被隔离为两个种群，千百万年之后，这两个种群不能自然交配。

    依据以上材料，回答下列问题：

    ①这两则材料中发生相似事件是_________________。

    A．适应辐射 B．地理隔离 C．用进废退 D．生殖隔离

    ②在材料一中，蛾复杂飞行模式形成是环境对生物种群长期进行___________________的结果。

    ③在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群_______________变小。

    （2）计算Va在A种群中频率________（用百分号表示，保留一位小数）。已知A种群若干年后成为B种群，则B相对A是否发生了进化_______（是/否），原因____________________________。

    如表为V基因在种群A和B中基因型个体数：

    基因型

    A种群（个）

    B种群（个）

    VaVb

    200

    0

    VaVa

    50

    120

    VbVc

    100

    200

    VcVc

    150

    50

    VaVc

    100

    80

    （3）在某个非常大的果蝇种群中，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，不考虑自然选择对果蝇眼睛颜色性状的作用。现在种群中雌雄果蝇个体数量比为1：1，且在雄性果蝇中红眼（XBY）:白眼（XbY）=3：1，雌性果蝇中红眼（XBXB）:红眼（XBXb）：白眼（XbXb）=9:6:1。如果将该种群中的白眼雌性果蝇除去，让剩余的个体进行随机交配，则F1中白眼雌性果蝇所占的比例为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素和细胞分裂素是植物组织培养常用的激素，下面第（1）和（3）小题实验结果如下图，请回答下列关于这两种激素的问题：

    （1）某科研小组做了有关生长素的实验研究，从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如左图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。

    原因1：由于__，所以内侧细胞生长较快。

    原因2：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，___，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。

    （2）研究表明，细胞分裂素通过促进细胞内α3-周期素基因的表达，从而促进细胞分裂的进行。用细胞分裂素处理根尖成熟区细胞，发现并不能达到促进细胞分裂的效果。请解释产生该现象的根本原因：___________。

    （3）为了探究细胞分裂素对植物顶端优势的影响，研究人员将甲、乙、丙三组生理状况相同的同种植物分别进行相关处理，每隔两天测量每组侧芽长度并求平均值，结果如右图所示。实验中每组至少设置三个重复组，并对结果求平均值，目的是___________。此实验的结论是_____________________。

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