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    【题目】能水解纤维素酶的酶是（ ）
    A.纤维素酶
    B.蛋白酶
    C.脂肪酶
    D.多糖酶

    【答案】B
    【解析】解：A、纤维素酶催化纤维素的水解，不能催化纤维素酶水解，A错误；
    B、纤维素酶的本质是蛋白质，催化纤维素酶水解的酶是蛋白酶，B正确；
    C、脂肪酶催化脂肪水解，不催化蛋白质水解，C错误；
    D、多糖酶是催化分解多糖为D﹣葡萄糖反应的酶，D错误．
    故选：B．
    【考点精析】关于本题考查的酶的特性，需要了解高效性：催化效率比无机催化剂高许多；专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，稀释牛蛙血液的溶液是（ ）
    A.蒸馏水
    B.质量分数为0.9%的氯化钠溶液
    C.质量分数为0.65%的吡罗红溶液
    D.质量分数为0.9%的甲基绿溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答与“果酒和果醋制作”实验有关的问题：

    (1)葡萄先用水洗净后，需用鲜红紫色的__________溶液浸泡5 min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)进行的。

    (2)接种菌种前干酵母制成糊状后，为使酵母迅速发生作用，可加极少量__________。

    (3)葡萄浆放入发酵瓶中，装量不要超过__________。

    (4)为缩短制作果醋的周期，下列选项中采取的措施无效的是________。

    A．用果酒为原料

    B．增加醋化醋杆菌的数量

    C．控制适宜的发酵温度

    D．发酵阶段封闭充气口

    (5)在葡萄酒和葡萄醋发酵的整个过程中，某物质浓度随时间变化的示意图如图2，该物质是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于我国生态工程与西方国家生态工程的比较，正确的是( )
    ①西方国家的生态工程以治理环境污染和恢复破坏的生态系统为主要目标，我国的生态工程则以经济和社会效益为主要目标
    ②西方国家的生态工程应用范围比我国小
    ③我国的生态工程难以像西方那样，设计出标准化、易操作的生态工程样板
    A.①②③
    B.②
    C.③
    D.②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组在富含CO2的海水和自然海水中，分别于不同光照强度下测定绿藻类植物的净光合作用速率（其他各项实验条件均为最适条件），实验所得结果如图所示。请回答下列问题：

    （1）在海水中生活的绿藻类植物固定CO2的场所是______________，A点叶绿体吸收的CO2来自________________，B点限制绿藻类植物光合作用速率的因素是____________。

    （2）分析图示，CO2浓度升高后，绿藻类植物的光饱和点增大，其原因是CO2浓度升高加快了暗反应过程对光反应的产物_________的利用，从而促进光反应，使植物能吸收更多的光能。绿藻类植物吸收的光能在类囊体上转化为_________。

    （3）在富含CO2的海水中，光照处理14h（平均光照强度大于8kLx），黑暗处理10h，则每立方米的水体中，该绿藻类植物经过一昼夜积累的有机物的质量为_______________g（有机物以葡萄糖的数量计算）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物数量超过了环境的承载力后，违背了生态工程的哪一原理？（ ）
    A.整体性原理
    B.协调与平衡原理
    C.系统性原理
    D.工程学原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）
    A.框图①内都是原核生物
    B.框图②内的生物都具有二种核酸
    C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
    D.框图④内都是真核生物，都有核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法错误的是

    A. 成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的

    B. 细胞生长过程中与外界环境进行物质交换的效率逐渐降低

    C. 经常压抑情绪，会增加癌症发生的可能性

    D. B淋巴细胞受抗原刺激后，细胞周期延长

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    【题目】70年代基因工程技术刚兴起的时候，都是以微生物作为实验材料，且必须在“负压”（低于外界的大气）的实验室里操作。这里“负压”的作用主要是（ ）
    A.防止具有重组基因的生物进入人体或逃逸到外界，从而对环境造成基因污染
    B.提高微生物的基因突变频率
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    D.避免其他生物对实验材料的污染

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