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下列关于生物体内化合物的说法,正确的是(  )
A、N是组成细胞内各种有机物的必需元素
B、糖类都是细胞内的能源物质
C、所有细胞中都含有蛋白质和磷脂
D、一个人的肝细胞和神经细胞中的DNA没有差别
考点:细胞的分化,糖类的作用,细胞膜的成分
专题:
分析:1、糖类的种类及分布:
①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖. ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物).
③多糖:淀粉、纤维素(植物); 糖原(动物).
2、细胞膜的主要成分是脂质(磷脂)和蛋白质,此外还含有少量的糖类.
3、同一个体中不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有相同的遗传物质,但不同细胞选择表达的基因不同,因此所含的蛋白质和mRNA种类有所区别.
解答: 解:A、糖类不含N元素,A错误;
B、糖类不都是细胞内的能源物质,如五碳糖、纤维素,B错误;
C、所有细胞都含有细胞膜,而细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂,C正确;
D、同一个体中不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有相同的遗传物质.因此,一个人的肝细胞和神经细胞中的DNA没有差别,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查细胞膜的成分、糖类的组成元素及作用、细胞分化等知识,要求考生识记细胞膜的主要成分;识记糖类的组成元素、种类及作用;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对有机废弃物进行处理的一种方案,请回答问题:

(1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的
 
使农作物的光合作用强度得到提高.
(2)从资源化、无害化角度分析,途径②、③优于④的原因是
 

(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化.这说明生态系统具有
 
能力.
(4)焚烧塑料垃圾所产生的二噁英会诱发
 
基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.
(5)有机废弃物中含有许多塑料,能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分?
 
.应在
 
的土壤中寻找能降解塑料的微生物,将其分离出来.若利用DNA重组技术将降解塑料的基因导入某些土壤微生物中,则土壤中的塑料有望得到较快降解,该技术的核心是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高
B、细胞分裂素能促进细胞分裂
C、脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
D、只有乙烯能促进果实成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

流经某一生态系统的总能量是指(  )
A、进入这个生态系统的全部太阳能
B、照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
C、这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
D、生产者所吸收的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

iPS细胞是利用病毒将四个基因(Oct4、Sox2、Klf4和c-Myc)导入动物体细胞使其转化为类似胚胎干细胞的一种细胞.在iPS细胞培育过程中(  )
A、运用了基因工程、动物细胞培养等现代生物技术
B、病毒的作用只是通过侵染将基因导入体细胞
C、使用的工具酶主要有DNA聚合酶和DNA连接酶
D、仅有Oct4、Sox2、Klf4和c-Myc能够转录、翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

将胡萝卜的体细胞(只含14N)放在含15N的培养基中培养成愈伤组织.任取一个细胞,检测到一个染色单体的DNA上只有一条链含15N.下面有关说法错误的是(  )
A、该培养基必需含有机碳源
B、该实验没有体现细胞的全能性
C、DNA中的15N只存在碱基中
D、其姐妹染色单体的DNA也只有一条链含15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的结构示意图,请据图回答:
(1)如果8上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜6标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的
 
(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的
 
倍.
(2)某同学依次进行了下列操作:①制作装片;②用左眼注视目镜视野;③转动4调至看到物像;④转动5调至物像清晰.你认为操作程序是否正确?如有补充请作说明.
 

(3)某学生在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于
 

A.反光镜未调节好
B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好
D.显微镜物镜损坏.

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科目:高中生物 来源: 题型:

不具有识别抗原的细胞是(  )
A、吞噬细胞B、记忆细胞
C、浆细胞D、T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的叙述错误的是(  )
A、基因突变一般发生在DNA复制过程中
B、基因突变具有频率低、不定向和随机性的特征
C、基因突变能产生新的基因,一定能改变生物的表现型
D、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变等

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