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刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋.当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现短时间内神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同.该药物作用的原理可能是(  )
A、抑制神经递质水解酶的活性
B、抑制了突触后膜的选择透过性
C、与该递质的化学结构类似
D、抑制了突触前膜递质的释放
考点:突触的结构
专题:
分析:根据题意,检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同,说明药物没有影响神经递质的释放,即突触前膜正常.
解答: 解:A、检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同,所以神经递质酶活性正常,A错误;
B、药物可能抑制了突触后膜的选择透过性,影响离子的跨膜运输,从而神经冲动的传递,B正确;
C、图中没有信息说明药物与递质的化学结构区别,C错误;
D、因为神经递质量不变,说明药物没有影响突触前膜的释放,D错误.
故选:B.
点评:本题考查突触结构相关知识,解题关键是理解“突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同”这句表达的内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为苹果成熟期有机物质的变化图,请据图回答相关问题.

(1)图中五种有机物质最可能含有S元素的是
 
,属于单糖的是
 

(2)若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测,
 
月的苹果提取液
 
色最深,说明该月还原糖含量最高.
(3)图中的酶最有可能是
 
酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变
 
,抗冻性增
 

(4)苹果成熟过程中,
 
(激素)会逐渐增多,并由
 
合成纤维素酶,作用于
 
,使其果肉日益松软.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量.请据图回答以下问题:
(1)流经图中生态系统的总能量为
 
(填字母),桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的
 
(填字母)来表示,图 中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于
 
的能量.
(2)蚕同化的能量D=
 
(填字母),正常情况下D∕C的比值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.将蚕沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第
 
营养级所含的能量.
(3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是
 

(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:产能最多的是
 
阶段;产[H]最多的阶段是
 

(3)图中A发生的场所是
 
,E表示的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

塑化剂(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有类雄激素的作用,但在48小时内会随着尿液排出体外,据此可知DEHP(  )
A、能被人体分解
B、可引起人体内雄激素减少
C、通过神经调节影响内分泌系统
D、不会对垂体产生影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞中,从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是(  )
A、能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体
B、能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
C、可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
D、含有色素的细胞器有叶绿体和液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

若以“研究人类一些性状的遗传方式”为研究课题,使研究成功结题,下列不宜作为研究课题内容的是(  )
A、单双眼皮
B、肤色白化与正常
C、身高的高与矮
D、色觉红绿色盲与正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人因外伤导致下丘脑受损,这将影响他的(  )
①细胞外液渗透压的变化             
②体温的变化
③抗利尿激素的释放                 
④甲状腺激素分泌量的变化.
A、①④B、②③④
C、①②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某遗传病的家谱图,则5和7婚配及6和8婚配后代子女患病的概率分别是(  )
A、0,
8
9
B、
1
4
,1
C、
1
9
,1
D、0,
1
9

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